Question

8．下列实验方案中，能达到实验目的是（　　）

选项	实验目的	实验方案
A	除去生石灰中含有的杂质石灰石	先加足量水，然后过滤
B	除去硫酸钾固体中的少量碳酸钾粉末	加入适量稀硫酸充分反应，蒸发、结晶
C	分离硫酸钠和硫酸铜的混合溶液	加入过量氢氧化钠溶液后过滤，将滤渣溶于稀硫酸
D	区分MnO2和CuO两种固体粉末	用观察物质颜色的方法进行区分

• A． A
• B． B
• C． C
• D． D

Answer 1

分析 A、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
B、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
C、根据硫酸铜能与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，进行分析判断．
D、MnO₂和CuO两种固体粉末的颜色，进行分析判断．

解答 解：A、生石灰能与水反应生成氢氧化钙，石灰石难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验方案不能达到实验目的．
B、碳酸钾粉末能与适量稀硫酸反应生成硫酸钾、水和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案能达到实验目的．
C、硫酸铜能与过量氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，将滤渣溶于稀硫酸，氢氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，但得到的滤液是硫酸钠与氢氧化钠（过量的）的混合溶液，故选项实验方案不能达到实验目的．
D、MnO₂和CuO两种固体粉末均为黑色粉末，用观察物质颜色的方法不能区分，故选项实验方案不能达到实验目的．
故选：B．

点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．