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    12．用化学用语填空：2个氮分子2N2，3个铝离子3Al3+．

    分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

    解答 解：分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个氮分子可表示为2N2．
    离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个铝离子可表示为：3Al3+；
    故答案为：2N2；3Al3+；

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．为了预防碘缺乏症的发生，我国提倡食用加碘食盐，加碘食盐中所含有的KIO3中I元素的化合价是（　　）
    A．+1B．+5C．+3D．+7

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    3．日本福岛核电站发生核泄露事件，导致周边环境出现碘-131超标，碘-131原子的核电荷数为53，相对原子质量为131．下列关于碘-131原子的叙述正确的是（　　）
    A．中子数为53B．核外电子数为53C．核外电子数为78D．质子数为78

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．如图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图．下列有关说法正确的是（　　）
    A．反应前后，溶液的pH不变
    B．反应前后，Na+和Cl-的数目不变
    C．反应前的溶液均可导电，反应后的溶液不导电
    D．反应前后，H2O的数目不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．如图是元素周期表中铝元素的部分信息，和铝原子结构示意图．则下列说法不正确的是（　　）
    A．铝元素原子核内质子数为13．
    B．铝的相对原子质量为26.98
    C．化学反应中铝原子易失电子变为 Al3+
    D．元素在化合物中的化合价为+3价或+5价

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．写出下列化学反应的文字表达式：
    （1）镁条在空气中燃烧：镁+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$氧化镁
    （2）铁丝在氧气中燃烧：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．下列物质中：①空气 ②碳 ③水 ④氧化铜 ⑤高锰酸钾 ⑥铝 ⑦氯化钾  ⑧海水．其中
    （1）属于单质的是②⑥            （2）属于氧化物的是③④
    （3）属于化合物的是③④⑤⑦     （4）属于混合物的是①⑧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．某化学兴趣小组为测定空气中氧气的含量，进行如下探究实验：

    （1）如图1所示，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一块白磷（白磷着火燃烧所需的最低温度为40℃），将玻璃容器固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上，请回答下列问题：
    ①实验中可以看到玻璃容器内白磷 燃烧时的现象是产生大量白烟，该反应的表达式是红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．实验开始至恢复至常温的整个过程中，活塞如何移动先向右移动，后向左移动至刻度4处停止．
    ②此反应中白磷要过量，目的是将玻璃容器中空气里的氧气消耗完．
    （2）小军根据燃烧白磷测定空气中氧气含量的实验原理，按书中装置进行实验，如图2，结果测出结果大于理论值．下列会造成这个影响的是ad．
    a．弹簧夹没有夹紧     b．燃烧匙内放了过量的红磷
    c．没有冷却到室温     d．红磷伸入瓶中没有立即塞紧瓶塞．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究，实验室提供以下常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用．

    （1）写出相应编号仪器的名称：②酒精灯．
    （2）实验室若用高锰酸钾及装置A制取氧气，此时对A装置应做的一点改进是在试管口放一团棉花，该反应的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+氧气+二氧化锰；可用C装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水，此时出现氧气不纯的可能原因是集气瓶内没有装满水或没等到气泡连续均匀冒出时收集．此时实验结束时，应先将导管从水中撤离（填“将导管从水中撤离”或“熄灭酒精灯”），目的是以防水槽中的水沿导管进入试管，使试管炸裂．
    （3）实验室若用过氧化氢溶液制取氧气则应选用的发生装置是B，反应的文字表达式为过氧化$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；若要用D装置收集氧气，请你改正其错误．导气管需要深入到集气瓶底部，用改进后的D装置收集氧气时，如何证明氧气已收集满？将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明已集满．
    （4）化学兴趣小组的同学经认真思考后，认为可选用图F装置进行收集氧气，若F中装满水用来收集氧气，进气口应是b（填“a”或“b”）．
    （5）该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验（实验如图2）：图丙中的现象为澄清石灰水变浑浊，该实验的目的是说明木炭燃烧的产物有二氧化碳．
    （6）某同学制取氢气，得知氢气难溶于水，且密度比空气小，实验室常用金属锌粒与稀硫酸溶液混合常温反应来制取氢气，应选用图B；作发生装置，可用图C或E作收集装置．

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