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    以下是利用“把温度降到着火点以下”的原理来熄灭蜡烛的是（  ）
    A

    试题分析：BCD均是隔绝氧气。故选A。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    日常生活中，下列做法正确的是
    A．用火碱的浓溶液浸泡蔬菜，来除去蔬菜上的残留农药
    B．可以用小苏打来治疗胃酸过多
    C．用水基型灭火器扑灭图书、档案的失火
    D．塑料制品垃圾直接焚烧是最佳的处理方式

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    从生活走进化学，从化学走向社会。请回答下列问题：
    （1）社会实践活动小组的同学们给敬老院送去鲜花，花香满屋。请用分子的观点解释闻到香味的原因                                                      。
    （2）在普通汽油中加入适量的燃料乙醇可制得乙醇汽油，用乙醇汽油作为汽车燃料越来越受到重视。请你答出使用乙醇汽油的优点（两条即可）          ；                                  ；乙醇充分燃烧的化学方程式为                                               。
    （3）一旦发生火灾，消防队员通常用水来灭火，其原因是                                  。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列有关化学知识的说法正确的是
    A．可燃物只要温度达到着火点就能燃烧
    B．常温下所有金属都是银白色的固体
    C．大多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大
    D．铁丝浸没在水中比暴露在潮湿的空气中更容易生锈

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列是一些与燃烧和爆炸有关的图标，表示“当心火灾--易燃物质”的图标是（　　）

    A．            B．           C．         D．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    能证明可燃物燃烧的两个必要条件的环保方案是（吸入P2O5对人体健康有害）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列突发事件处理方法正确的是（　　）
    A．电器着火，立即用水浇灭B．煤气泄漏，立即开灯查看
    C．房间着火，立即开窗通风D．油锅着火，立即盖上锅盖

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件。下列说法中，正确的是
    A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用
    B．图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
    C．图1实验不能比较白磷和红磷的着火点高低
    D．若将图2中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    小丽对教材中“燃烧条件”的探究活动方案进行了改进，她在表面皿中分别滴加少量酒精和水，用燃着的木条接触液体，观察到表面皿中               ，说明燃烧的条件之一是             ．由此她联想到影视剧中常出现演员深陷火海的情景，他们的服装材料应具有      的性质．下列灭火方法中，       （填字母序号）的原理是破坏该燃烧条件．
    A．油锅着火盖上锅盖
    B．吹灭燃着的蜡烛
    C．炒完菜后关闭液化气阀门

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