【题目】石灰石进行煅烧实验,过程如下(假设杂质不发生变化)。
① 煅烧石灰石的化学方程式为____________________;
② 利用滤液A或滤渣B设计方案证明石灰石分解情况。
实验操作 | 判断依据 | 结论 |
_________ | __________ | 石灰石已分解 |
________ | ___________ | 石灰石完全分解 |
【答案】 CaCO3 CaO+CO2↑ 取滤液A少量于试管中,滴加酚酞(或通入二氧化碳) 变红(变浑浊) 取滤渣B少量于试管中,滴加足量盐酸 无气泡
【解析】根据所学知识和题中信息知, ① 煅烧石灰石的化学方程式为CaCO3 CaO+CO2↑。
② 利用滤液A或滤渣B设计方案证明石灰石分解情况。
实验操作 | 判断依据 | 结论 |
取滤液A少量于试管中,滴加酚酞(或通入二氧化碳) | 变红(变浑浊),氧化钙与水反应生成氢氧化钙,具有碱性,可使酚酞变红 ﹙氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀,可使石灰水变浑浊﹚ | 石灰石已分解 |
取滤渣B少量于试管中,滴加足量盐酸 | 无气泡 | 石灰石完全分解 |
点睛∶氧化钙与水反应生成氢氧化钙,具有碱性,可使酚酞变红。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氧气是我们身边常见的物质,以下关于氧气的叙述正确的是( )
A.氧气能支持其它物质的燃烧所以可以作燃料
B.鱼、虾能在水中生存是由于氧气极易溶于水
C.物质在氧气中燃烧的反应不一定是化合反应
D.物质与氧气发生的反应都是缓慢氧化
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列化学实验中能达到预期实验结果的是( )
A.借助托盘天平和其他手段测定铜锌合金中锌的质量分数为36.25%
B.用pH试纸测定某未知溶液的pH为5.5
C.20℃时,配制2%的氢氧化钙溶液
D.将100g 10%的稀盐酸加热蒸发掉50g水,使得稀盐酸溶质质量分数变成20%
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于物质性质的比较,其中错误的是
A.物质在水中的溶解性:氧气>二氧化碳
B.水蒸气含量:呼出气体>吸入空气
C.密度:氧气>空气
D.化学活泼性:氧气>氮气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在pH=2的溶液中,下列离子能大量共存,且溶液呈无色溶液的是
A.Na+、OH-、NO3-
B.NH4+、 Cu2+、C1-
C.K+、NH4+、CO32-
D.Ca2+、Mg2+、C1-
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组通过实验探究分解氯酸钾制氧气的反应中二氧化锰的作用,
(1)该反应的化学方程式为。
(2)【设计实验】用图1所示装置进行实验, 步骤如下:
步骤Ⅰ:;
步骤Ⅱ:装入药品;
步骤Ⅲ:加热右侧支管,用带火星的木条在导管口检验生成的气体;
步骤Ⅳ:冷却后,将装置倾斜,使左侧支管中的药品进入右侧支管,再加热右侧支管,用带火星的木条在导管口检验生成的气体。
(3)【实验现象】步骤Ⅲ和步骤Ⅳ中,一段时间后都能观察到带火星的木条复燃,但不同的是。
(4)【交流反思】要想确认分解氯酸钾制氧气的反应中二氧化锰是催化剂,还需通过实验证明二氧化锰的和在反应前后都没有发生变化。
(5)【拓展探究】在老师的指导下,该小组同学利用图2所示装置继续进行深入探究。以氧气的体积分数为纵坐标,温度为横坐标,得到图3 所示曲线(图中的“1︰2”、“1︰1”、“2︰1”、“3︰1”、“4︰1”、“5︰1”指氯酸钾和二氧化锰的质量比)。
【实验分析】根据图3,氯酸钾的分解温度随氯酸钾和二氧化锰的质量比变化的大致规律是;分解氯酸钾制氧气的反应中二氧化锰起催化作用,可能是因为二氧化锰能。
(6)【交流应用】将29.4g氯酸钾和二氧化锰的混合物(氯酸钾和二氧化锰的质量比为5︰1)加热至完全反应,剩余固体的质量为。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分类法是学习和研究化学的常用方法。下列物质分类正确的是( )
A.合成材料:合金、合成橡胶、合成纤维
B.有机物:甲烷、乙醇、碳酸钙、醋酸
C.由分子构成的物质:HCl、NaCl、CO2
D.氮肥:氯化铵、尿素、氨水、硝酸钠
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