化学兴趣小组的同学对“影响金属与盐酸反应的剧烈程度的因素”进行了探究
【提出问题】金属与盐酸反应剧烈程度受哪些因素的影响?
【作出猜想】a、可能与金属本身的性质有关
b、可能与盐酸的浓度有关
【设计探究】实验所用金属均已用砂纸打磨.
实验(1)为探究猜想a,小组同学分别在两支试管中放入相同质量的锌片和铁片,然后分别加入相同尝试和质量的稀盐酸,观察到放锌片的试管中立即产生大量气泡,放铁片的试管中只产生少量气泡,发生反应的化学方程式有 .
从实验现象可判断:金属活动性Zn Fe(填“<”“=”“>”).
得出结论:金属与盐酸发生反应的剧烈程度与金属本身性质有关,金属的活动性与反应的剧烈程度的关系是 .
实验(2)为探究猜想b,小组同学设计如图的装置进行实验,其中注射器的作用是 .所用药品,实验数据如下表:
实验编号 | 选用金属(均取2g) | 盐酸质量分数(均取50mL) | 每分钟产生氢气的体积/mL | |||||
1分钟 | 1﹣2分钟 | 2﹣3分钟 | 3﹣4分钟 | 4﹣5分钟 | 前5分钟共收集气体 | |||
Ⅰ | 锌片 | 15% | 2.9 | 16.9 | 11.0 | 9.2 | 7.6 | 48.5 |
Ⅱ | 锌片 | 5% | 1.6 | 8.4 | 5.9 | 4.8 | 3.7 | 24.4 |
得出结论:金属与盐酸发生反应的剧烈程度与盐酸的浓度有关,其关系是
.
【反思评价】根据表一中实验Ⅱ数据分析,请描述锌与盐酸发生反应快慢的变化情况并解释原因
通过以上探究,你认为金属与盐酸反应的剧烈程度可能还受哪些因素的影响 (写一条即可).
【拓展延伸】很多金属不仅能与酸反应,也能与盐酸溶液反应,现将a g铁钉投入到CuSO4溶液中,反应一段时间后,将固体取出洗净、烘干,称重为b g,则生成铜的质量为 .
【设计探究】Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;>得出结论:活动性较强的金属与酸反应更剧烈 实验(2)量取生成气体的体积得出结论:相同条件下,金属与酸反应生成氢气的剧烈程度与酸的浓度有关【反思评价】锌与盐酸反应产生气体的速度先加快后变慢,因为锌与盐酸是放热反应,所以开始时温度升高,产生气体速度加快,随着反应的进程,盐酸不断被消耗,浓度降低,产生气体速度变慢.固体的表面积【拓展延伸】8(b﹣a)g
【解析】
试题分析:【设计探究】由题意知:反应物、生成物,根据质量守恒定律,正确书写化学方程式;如锌与盐酸反应:反应物为锌与盐酸,生成物为氯化锌与氢气,根据质量守恒定律,故正确书写化学方程式Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;铁与盐酸反应的化学方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;放锌片的试管中立即产生大量气泡,放铁片的试管中只产生少量气泡,金属活动性Zn>Fe得出结论:根据金属的活动性顺序,金属的活动性与反应的剧烈程度的关系是活动性较强的金属与酸反应更剧烈;实验(2)注射器的作用是量取生成气体的体积;得出结论:相同条件下,金属与酸反应生成氢气的剧烈程度与酸的浓度有关;【反思评价】锌与盐酸反应产生气体的速度先加快后变慢,因为锌与盐酸是放热反应,所以开始时温度升高,产生气体速度加快,随着反应的进程,盐酸不断被消耗,浓度降低,产生气体速度变慢.金属与盐酸反应的剧烈程度可能受固体的表面积、反应物的状态、催化剂的影响;
【拓展延伸】
设生成Cu的质量为m,则:
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 质量增加△m
56 64 8
ag m (b﹣a)g
m=8(b﹣a)g
考点:影响化学反应速率的因素探究;金属的化学性质;根据化学反应方程式的计算.
科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(贵州铜仁卷)化学(解析版) 题型:填空题
请按要求填空.
(1)请在横线上填写人体所缺物质或元素所引起的后果:
缺铁元素 ,缺维生素C .
(2)请写出给定条件下的化学方程式:
二氧化碳的检验 ,
用过量的稀盐酸除铁锈 . .
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科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(贵州遵义卷)化学(解析版) 题型:填空题
化学与生活息息相关。现有以下常见的物质:
A.小苏打 B.葡萄糖 C.熟石灰 D.纤维素 E.黄曲霉素
选择相应物质的字母填空:
(1)可用于改良酸性土壤的是 ;
(2)棉、麻等天然植物纤维的主要成分是 ;
(3)焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一是 ;
(4)大米、花生、面粉等发生霉变而产生的有毒物质是 ;
(5)淀粉等糖类物质在人体内水解变成 ,才能被人体吸收。
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科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(贵州遵义卷)化学(解析版) 题型:选择题
下列事实与对应的解释相符合的是
A.空气能被压缩----分子体积可以变小
B.结冰的水不能流动----0℃以下,水分子不再运动
C.铵盐都能与氢氧化钙反应产生氨气----铵盐中含有NH4+
D.20mL水和20mL酒精混合后的总体积小于40mL----分子的质量和体积都很小
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科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(贵州贵阳卷)化学(解析版) 题型:填空题
化学与生活联系密切,生活中处处有化学,请你根据下列所给情景和所学的化学知识及生活经验回答有关问题.
(1)水变成水蒸气是发生了 (填“物理”或“化学”)变化.
(2)从分子的角度解释,墙内开花墙外香的原因是 .
(3)用硬水洗涤衣服,既浪费肥皂也洗不净衣服.可把硬水软化成软水的方法是
(4)金属资源不可再生,下列防止铁制品锈蚀合理的做法是 (填序号).①把菜刀放置于潮湿的地方;②给自行车支架喷油漆;③给自行车链条涂油
(5)全面、均衡和适量的从食物中摄取营养物质,是人体健康的基本保证.鸡蛋中主要富含的营养素是 .
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科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(贵州毕节卷)化学(解析版) 题型:计算题
将100g氯化钾样品(含有碳酸钾杂质)加入到50g盐酸中,样品完全反应,产生气体全部逸出,得到145.6g溶液。请计算:
(1)产生气体的质量为: g;
(2)样品中氯化钾的质量分数(精确到0.1%)。
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科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(福建龙岩卷)化学(解析版) 题型:探究题
(12分)小李在化学实验技能考查中,完成“用稀盐酸鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液,并测碳酸钠溶液的pH”实验。
【实验一】小李取待测液甲、乙分别放置在试管①和②,再往两支试管中滴入稀盐酸,观察实验现象。根据现象推知,乙为碳酸钠溶液。
(1)实验中,小李应观察到试管②的现象是__________________________________,
该试管中反应的化学方程式为_________________________________。
(2)老师指出:除盐酸外,还可使用其它试剂鉴别氢氧化钠和碳酸钠溶液。请你选择一种不属于酸的试剂,并将鉴别实验中的预期现象以及化学方程式填入下表。
选择的试剂 | 预期现象 | 反应的化学方程式 |
____________ | 一支试管无明显现象; 另一支试管________________ | _________________________ |
【实验二】小李用玻璃棒蘸取“实验一”后试管②中的溶液沾在pH试纸上,观察试纸颜色变化并与标准比色卡对照,读出溶液的pH。小李的记录如下:
实验现象 | 结论 |
溶液沾在试纸上时,试纸缓慢地变色 | 与标准比色卡对比,Na2CO3溶液pH=3 |
(3)小李因操作错误,得出“Na2CO3溶液pH=3”的错误结论。指出小李操作错误之处。
答:_______________________________________________________________。
(4)指出小李记录的“实验现象”中不科学的地方。
答:_______________________________________________。
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科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(福建漳州卷)化学(解析版) 题型:填空题
在①石墨②酒精③碳酸氢铵④肥皂水⑤大理石等物质中,选择合适的物质填在横线上.
(1)属于氮肥的物质是 ;(2)可用作电极的物质是 ;
(3)可用作消毒剂的物质是 ;(4)可用于区别软水和硬水的物质是 .
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