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    14．铀-235是制造核武器的原料，而铀-238却不能，请问二者是什么关系？它们属于同种元素吗？每个原子中各有多少个中子？（铀的核电荷数为92）

    分析 根据原子中核电荷数与质子数及核外电子数相等，相对原子质量等于质子数与中子数之和计算即可．

    解答 解：根据核电荷数与质子数及核外电子数相等可知，铀-235和铀-238的核内质子数都为92，属于同位素，由于相对原子质量等于质子数与中子数之和，铀-235每个原子中的中子数为235-92=143；铀-238每个原子中的中子数为：238-92=146；
    答：铀-235和铀-238属于同位素；铀-235每个原子中的中子数为143；铀-238每个原子中的中子数为146．

    点评 主要考查了原子的构成和相对原子质量的计算方法．要熟悉原子的结构中质子，中子，电子之间的关系．相对原子质量约等于质子数与中子数之和．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．现有①氧气 ②一氧化碳 ③干冰 ④石墨．请从上述物质中选择填空（填序号）：
    （1）与人体内血红蛋白结合引起是中毒的是②，
    （2）可用于制铅笔芯的是④，
    （3）能用于供给呼吸的是①，
    （4）可用于人工将雨的是③．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列说法正确的是（　　）
    A．决定元素种类的是电子数
    B．决定元素原子化学性质的是质子数
    C．冷开水不能养鱼是因为水中不含氧元素
    D．实验中用剩的药品，不能放回原瓶

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．物质的用途与性质密切相关．下列说法错误的是（　　）
    A．液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有可燃性
    B．金刚石可用做玻璃刻刀的刀头，是因为金刚石的硬度很大
    C．磷可以用做烟雾弹，是因为磷燃烧产生大量白烟
    D．镁能用于制造照明弹，是因为其在空气中燃烧发出耀眼的白光

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    9．将氯化钠和碳酸钠混合物24.8g置于30g水中，跟100g稀盐酸恰好完全反应，生成气体8.8g．试计算：
    （1）原混合物中氯化钠的质量分数；
    （2）反应所得溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    1．在如图转化关系中，生成物D能使带火星的木条复燃，F（能使澄清石灰水变浑浊，在反应②中，B的质量和化学性质均没有改变）．
    （1）图中A是高锰酸钾，H是二氧化锰，
    （2）属于化合反应的是③（填序号），
    （3）写出反应②的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．某化学兴趣小组在用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，发现产生气泡的速率不一样，同学们展开了探究．所用过氧化氢浓度为10%、20%，二氧化锰有细颗粒与粗颗粒两种，实验温度为20℃、30℃，每次过氧化氢的用量为100mL、二氧化锰用量为2.0g．
    【提出问题】过氧化氢溶液反应的快慢受哪些因素的影响呢？
    【猜想与假设】a．可能与过氧化氢浓度有关； b．可能与温度有关；
    c．可能与二氧化锰的大小有关
    【设计并实验】
    实验编号温度（℃）二氧化锰大小过氧化氢浓度（均取100mL）实验目的
    ①20粗颗粒20%（Ⅰ）实验①和②探究过氧化氢浓度对该反应速率的影响；
    （Ⅱ）实验①和④探究温度对该反应速率的影响；
    （Ⅲ）实验①和实验③探究二氧化锰大小（粗、细）对该反应速率的影响．
    ②20粗颗粒10%
    ③20细颗粒20%
    ④30粗颗粒20%
    （1）请完成以上实验设计表，并在实验目的一栏中填出对应的实验编号．
    （2）化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子碰撞的概率有关．试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因是反应物浓度越大，单位体积内微观粒子数目就越多，相互接触发生反应的几率就越大．
    （3）通过实验①和④探究，得出化学反应速率与温度的关系是温度越高，反应速率越快；
    （4）同学们利用如图1装置，通过排水量来测定生成氧气的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量准确），其主要原因是从分液漏斗流下的双氧水占有一定的体积．

    【数据整理】
    实验中O2质量随时间变化的关系见如图2，横坐标表示时间，纵坐标表示氧气质量：
    【分析数据】
    （5）如图所示有四条曲线，其中实验③对应的曲线为B，即③-B．请写出能反映其它三组实验对应的曲线①-C，②-D，④-A．
    【拓展】
    （6）以上方法是通过测产生气体快慢来判断化学方应快慢，还可以反应物来判断反应的快慢，你认为是固体减少的快慢．
    影响过氧化氢分解速率的因素有很多，除了题目中探究的因素外，还有什么因素能影响反应速率，如二氧化锰颗粒大小、是否振荡；请你设计实验方案验证你的猜想（含步骤，现象，结论）：取浓度相同、质量相同的过氧化氢溶液分别加入不同种类的同质量的催化剂进行实验，测定收集150mL氧气所需的时间，浓度相同、质量相同的过氧化氢溶液分别加入不同种类的同质量的催化剂产生气体的速率不同，不同种类的催化剂对影响反应的速率效果不同．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．如图几种粒子的结构示意图，回答问题：
    （1）上述六种粒子属于5种元素，
    （2）属于同种元素的是CD（填字母的序号、下同）
    （3）化学性质相似的元素是DF
    （4）属于稳定结构的是BC
    （5）易形成阳离子的是E
    （6）在元素周期表中属于第三周期的是EF．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．某同学用俯视凹液面最低处的方法量取60mL水，他所量取水的实际体积小于（填“大于”、或“等于”、或“小于”、或“无法确定”）60mL．

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