【题目】下列有关生活、环境、资源等问题叙述不正确的是
A. pH<5.6的雨水称为酸雨
B. “温室效应”主要是由CO2等气体引起的
C. 地球表面约71%被水覆盖,因此淡水资源丰富
D. PM2.5专用口罩中使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室部分装置如图所示,请回答下列问题。
(1)图中有字母标示的仪器名称:a___________,b__________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为____________________ 。
(3)① 若要制备多瓶O2,并在制取过程中便于补充过氧化氢溶液,发生装置应选择_______(填字母,下同),若要收集较纯净的氧气,收集装置应选择___________。
②若实验室用加热CH3COONa固体和碱石灰的方法制备甲烷,能作为发生装置的是______。
(4)某同学收集到一瓶纯净的氧气进行硫燃烧的实验,集气瓶中留少量水。为了达到更好的效果,集气瓶中还可以选择下列溶液当中的_________。
A.氢氧化钠溶液 B.石灰水 C.食盐水 D.稀盐酸
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】一些食物的近似pH如下:
食物 | 葡萄汁 | 苹果汁 | 牛奶 | 鸡蛋清 |
PH | 3.5~4.5 | 2.9~3.3 | 6.3~6.6 | 7.6~8.0 |
其中显碱性的食物是( )
A. 葡萄汁 B. 苹果汁 C. 牛奶 D. 鸡蛋清
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水与人类的生活和生产密切相关。请回答下列问题:
(1)人们对水组成的认识是从氢气在氧气中燃烧实验开始的,该反应的化学方程式_______________________________________________;
(2)2016年“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大发展理念,推进最严格水资源管理”。
①打井取用地下水,检验地下水是否为硬水可用_______,生活中降低水的硬度的方法是_______;
②取用浑浊的河水,加入明矾处理后,再用活性炭除去水中的异味和色素。其中利用了活性炭的______性;
③干旱地区容易发生火灾。消防员利用高压水枪灭火的原理是_____________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为减少污染并变废为宝,某化学小组在实验室探究工业废水的综合利用,设计了以下流程图并完成了回收铜和硫酸锌的实验.
(1)操作Ⅰ的名称是_________,操作Ⅱ中玻璃棒的作用是______________;
(2)X的成分为_______________;
(3)加入B时反应的化学方程式为____________________;
(4)理论上所得硫酸锌晶体的质量______(填“>”“<”或“=”)原废液中硫酸锌的质量.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】常温下,一些食物的近似pH如下,其中显碱性的是
A. 柠檬汁(2.1~2.8) B. 菠萝汁(3.3~5.2)
C. 牛奶(6.3~6.6) D. 鸡蛋清(7.6~8.0)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读材料,回答问题:
材料1:臭氧是淡蓝色气体,大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境,但目前南极出现了臭氧层空洞,并有继续扩大的趋势。
材料2:复印机在工作时,会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥,咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿。
材料3:臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置。利用臭氧的强氧化性,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。
(1)请总结臭氧的有关知识:
①物理性质:_________;②化学性质:_________;③用途:_________;
(2)写出材料3中氧气转化为臭氧的化学方程式_________;
(3)磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似,请写出磷在臭氧中燃烧的化学方程式_________。
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