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1.化学反应在生产生活中起着重要作用.
(1)氢气燃烧是人们认识物质组成的开始,该反应的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O,检验氢气纯度时,试管口向下(填向上或向下)移近酒精灯火焰,声音很小表示气体较纯.
(2)乙炔(C2H2)也是一种燃料,5.2g C2H2与16g氧气完全燃烧生成17.6g二氧化碳和3.6g水,化学方程式为2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O.

分析 (1)根据氢气可燃性、验纯的方法分析回答;
(2)乙炔完全燃烧生成了二氧化碳和水,写出反应大化学方程式,根据质量守恒定律分析计算.

解答 解:(1)氢气燃烧生成了水,是人们认识物质组成的开始,该反应的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O,检验氢气纯度时,试管口向下移近酒精灯火焰,声音很小表示气体较纯.
(2)乙炔无安全燃烧生成了二氧化碳和水,化学方程式:2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O,乙炔与氧气的质量比是52:160,5.2g C2H2与16g氧气恰好反应,由质量守恒定律可知,生成的水的质量为:5.2g+16g-17.6g=3.6g
故答为:(1)2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;向下. (2)3.6,2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O.

点评 本题主要考查了根据化学方程式的书写,难度不大,化学方程式是重要的化学用语,应加强学习.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.科学探究是奇妙的过程.在一次实验中,小明不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的试管中,立即有大量的气泡产生.硫酸铜溶液中含有三种粒子(H2O、SO42-、Cu2+),小明想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快.请你和小明一起通过下图所示的三个实验完成这次探究活动,并填写空白.

(1)你认为最不可能的是哪一种粒子,理由是水分子;双氧水是水溶液,总是含水,所以水不是催化剂.
(2)要证明另外两种粒子能否加快双氧水分解的速率,还需要进行实验②和③:
在实验②中加入稀硫酸后,无明显变化,证明SO42-或硫酸根离子不起催化作用;
在实验③中加入氯化铜后,会观察到大量的气泡,证明起催化作用的是Cu2+或铜离子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.小明用如图所示装置来测定空气中氧气的含量.对该实验认识正确的是(  )
A.使用红磷的量多或少,都不会影响实验结果
B.红磷燃烧消耗瓶内氧气,使容器内压强下降,水面上升
C.红磷一燃烧完,就立刻观察,并记录水进入容器的刻度
D.燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的五分之四

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.某同学在学完《分子和原子》后,对教材中的实验进行了如图所示的改进:
查阅资料:氢氧化钠是一种白色固体,溶于水时会放出大量热.根据图所示和资料回答下列问题:
(1)在小试管中加入2~3g氢氧化钠固体的作用是固体氢氧化钠溶于水时能够放出大量的热,从而加快氨气从浓氨水中逸出的速率.
(2)滴入2~3滴浓氨水后,在c处可观察到的现象是滴有酚酞试液的试纸由下至上逐渐变红.
(3)改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点时,还有一个显著的优点是实验在封闭体系中进行,不污染环境.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.我国科学家屠呦呦发现青蒿素(青蒿素分子式为C15H22O5),获2015诺贝尔医学奖.它是一种用于治疗疟疾的药物,下列说法正确的是(  )
A.青蒿素分子由三种元素组成
B.青蒿素分子含有42个原子
C.青蒿素中C、H、O三种元素的质量比为90:40:11
D.青蒿素中碳元素质量分数为63.8%

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.化学用语是学习和研究化学的工具,请按要求完成下列各题:
(1)用“元素符号”或“化学式”填空:
自然界熔点最低的金属是Hg
自然界导电性最好的金属是Ag;
海洋中含量最高的金属Na.
(2)指出下列化学用语中数组“2”的含义
2NO3-2个硝酸根离子          Fe2+一个亚铁离子带两个单位正电荷          4H2O一个水分子中含有两个氢原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.如图是初中化学常见的实验装置图,根据题意回答下列问题.

(1)写出标有字母仪器的名称:a.长颈漏斗、b.酒精灯.
(2)实验室选用B作为发生装置可制得的气体是氧气,发生反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)实验室制取二氧化碳气体,其发生装置选择A,收集装置可选择D(填字母序号).
(4)验证二氧化碳气体收集满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了.
(5)若选用C装置收集氧气,判断氧气已经收集满的现象是当大气泡从集气瓶口向外冒出时,证明满了.
(6)某同学检验所收集的氧气发现不纯,请指出造成此结果可能的两条原因有装置气密性不好;未等到有连续均匀气泡冒出就收集.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.某学校化学兴趣小组的同学在进行“Na2CO3和NaCl混合物中Na2CO3含量测定”的实验时,进行了如下探究:

【实验探究一】
用已知溶质质量分数的盐酸滴加到一定质量的混合物,根据消耗盐酸溶液的体积来测定碳酸钠的含量.其中发生反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.若不用指示剂,判断反应是否完全的依据是不再产生气泡.
【实验探究二】
将样品与稀盐酸反应,测定反应后生成CO2的体积,经换算并计算出样品中Na2CO3的质量.用如图装置测定CO2气体的体积,请分析图Ⅱ装置中油层的作用是防止二氧化碳溶于水;使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同操作方法是打开弹簧夹,移动量气管,使两边液面处于同一水平面.
【实验探究三】
用如图Ⅲ所示的装置测定Na2CO3样品的纯度(样品中的杂质只有NaCl〕)
小资料:无水CaCl2可作干燥剂,与CO2不反应.
(1)装置中的“无水CaCl2”的作用是吸收水蒸气.
(2)若反应前,称量整个装置及药品的总质量为598.6g,其中样品质量为6g;打开分液漏斗向广口瓶中加入足量的稀盐酸,充分反应后,应该进行的操作是打开止水夹用打气筒自a向装置中鼓入干燥空气,然后再第二次称量整个装置及药品的总质量为596.4g
,则该样品的纯度为(样品中碳酸钠的质量分数)为88.3%(精确到0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.构建知识网络是学习化学的重要方法,如图是不同物质相互转化关系图.其中A、B、C、D属于不同类别的物质,且都含有铜元素,B为黑色粉末,C为红色粉末.“→”表示一种物质一步转化成另一种物质(部分反应物、生成物及反应条件未标出),请回答问题:
(1)C的化学式Cu,A的化学式Cu(OH)2
(2)写出由B生成硫酸铜的化学方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
(3)由CuSO4生成C的反应的微观实质是Fe+Cu2+═Fe2++Cu.

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