练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    17．下列叙述正确的是（　　）
    A．结晶水合物是纯净物
    B．pH的大小可表示溶液的酸碱性强弱，它的数值不会等于零
    C．Na和Na+都是钠元素，它们的化学性质相同
    D．5克胆矾溶于45克水中可制得质量分数为10%的硫酸铜溶液

    分析 A、利用纯净物的概念结合结晶水合物的知识解决问题．
    B、利用pH的范围分析解决．
    C、利用元素的化学性质与最外层电子数的关系解决．
    D、利用胆矾溶液水时溶质变成硫酸铜分析解决．

    解答 解：A、结晶水合物中只含有一种物质是纯净物，选项说法正确．
    B、pH的范围是0到14，能体现溶液的酸碱度，选项说法错误．
    C、元素的化学性质取决于元素的最外层电子数，钠原子与钠离子最外层电子数不同其化学性质一定不同，选项说法错误．
    D、胆矾溶于水后的溶质是硫酸铜，其质量要比结晶水合物要小，所以5g胆矾溶于水其溶质质量小于5g，则不能制的质量分数是10%的溶液，选项说法错误．
    故选：A．

    点评 此题是一道多点知识考查题，解题的关键是对相关知识点的掌握，属基础性知识考查题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．一个碳原子的质量是1.993×10-26kg，碳的相对原子质量为（　　）
    A．12 gB．$\frac{1}{12}$
    C．12D．$\frac{1.993×1{0}^{-26}}{12}$ kg

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．某兴趣小组利用如图装置进行二氧化碳的制取和部分性质实验，回答下列问题：

    （1）关闭E打开C，从长颈漏斗A中加入液体与锥形瓶B中的固体接触，即有二氧化碳气体产生．观察到D中的蜡烛慢慢熄灭，说明二氧化碳具有不能燃烧，也不支持燃烧性质．写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
    （2）关闭C打开E，观察到G中的蜡烛燃烧得更旺，说明有氧气生成．
    [查阅资料]二氧化碳能与过氧化钠（Na2O2）反应生成碳酸钠和氧气．
    [实验探究]要检验反应后F中的固体物质含有碳酸钠，可取少量反应后F中的固体物质于试管中，滴入稀盐酸，观察到有气泡产生；用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在试管口，观察到澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    [实验结论]反应后F中的固体物质含有碳酸根离子．二氧化碳与过氧化钠反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．
    [拓展联系]利用虚线框内装置还可以作为实验室制备氢气的发生装置，写出反应的化学方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．在化学反应A+2B═3C+D中，6gA与8gB恰好完全反应，生成9gD，若3克的A参加反应，则此时生成的C的质量为（　　）
    A．3gB．5gC．2.5gD．6g

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．如图所示是木炭还原氧化铜的实验，写出该反应的化学方程式：C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2 ↑．实验结束后，发现试管内仍有黑色固体物质存在，其中网罩的作用是提高温度，澄清石灰水的作用是验证反应是否产生二氧化碳．
    【提出问题】该黑色固体物质是什么？
    【提出猜想】甲同学：木炭　　　乙同学：氧化铜　　　　丙同学：木炭和氧化铜
    【查阅资料】①木炭、铜都不与稀硫酸反应；②CuO能与稀硫酸反应生成蓝色溶液．
    【实验设计】向盛有黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸，充分振荡，静置后观察现象．
    【实验讨论】①若试管内溶液呈无色，还有黑色固体存在，证明甲同学的猜想成立．
    ②若试管内溶液呈蓝色，无黑色固体存在，证明乙同学的猜想成立．
    ③若观察到溶液呈蓝色并有黑色固体存在，证明丙同学的猜想成立（填“成立”或“不成立”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．硫代硫酸钠是一种常见的化工原料．将SO2通入按一定比例配成的Na2S和Na2CO3的混合溶液中，便可得到Na2S2O3，其制备反应方程式为：2NaS+Na2CO3+4SO2═3Na2S2O3+CO2
    （1）在配制混合溶液前先将蒸馏水加热煮沸一段时间后待用，其目的是赶走水中的溶解氧．
    （2）用该方法获得的Na2S2O3．5H2O晶体中常混有一定量的杂质．某兴趣小组欲对其中所含杂质成分进行探究（不考虑副反应和杂质所带的结晶水）．
    【提出假设】
    假设1：晶体中只含Na2CO3杂质　　　　　　　　　　　　　　　假设2：晶体中只含Na2S杂质
    假设3：晶体中含Na2S和Na2CO3两种杂质
    【查阅资料】
    ①SO2+2H2S═3S↓+2H2O
    ②NaS2O3在中性、碱性溶液中较稳定，而在酸性溶液中能迅速反应：Na2S2O3+H2SO4=Na2SO4+S↓+SO2↑+H2O
    ③将H2S气体通入CuSO4溶液中，立即产生CuS黑色沉淀．
    【判断与思考】
    某同学取少量制得的晶体溶于足量稀H2SO4，并将产生的气体通入CuSO4溶液中，未见黑色沉淀，据此认为假设2不成立．你认为其结论是否合理？不合理　（填“合理”、“不合理”）并说明理由：Na2S2O3与稀H2SO4反应生成的SO2和H2S发生反应，可能无H2S逸出．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．太阳能是目前普遍应用的能源，氢气时目前认为最理想的燃料，而水是自然界中广泛存在的物质，你认为获取氢气最佳途径是水在催化剂的条件下分解出氢气，氢气燃烧过程中将化学能转化为热能．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．欲将80g溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液增浓至20%，可采用的方法是B
    A、向其中加入20g硝酸钾   B、向其中加入10g硝酸钾  C、倒掉40g10%的硝酸钾溶液     D、蒸发掉40g水．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白．
    （1）[提出问题]小松同学用双氧水（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢滴到地板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂．他想，水泥块能否也可以做过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近的建筑工地取回了一些水泥，用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究．
    （2）[猜想]水泥块能做过氧化氢分解的催化剂．
    （3）[实验验证]
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中木条不复燃常温下过氧化氢不分解
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加水泥块，然后将带火星的木条放入试管中木条复燃水泥块能改变过氧化氢分解的速率
    （4）[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能做过氧化氢分解的催化剂．
    （5）[讨论与反思]小芳认为，仅凭上述两个实验还不能证明水泥块是过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个实验探究：探究水泥块的质量是否发生改变．
    [实验步骤]①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、称量；④对比反应前后水泥块的质量是否改变．
    [分析]如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可做过氧化分解的催化剂．
    （6）但小华认为：要证明小松的猜想，小芳的补充实验不够，还需要补充一个探究实验：探究水泥块的化学性质是否发生改变．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案