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    实验是学习化学的重要途径．下列实验操作中正确的是（　　）
    A、
    称量氯化钠
    B、
    制取二氧化碳
    C、
    加热氯酸钾制氧气
    D、
    测定溶液的pH
    考点：称量器-托盘天平,溶液的酸碱度测定,氧气的制取装置,二氧化碳的实验室制法
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：A、从用托盘天平称量药品时，砝码放在右盘，药品放在左盘去分析；
    B、从由实验室制取二氧化碳的实验装置去分析；
    C、从给固体加热时，在固定试管时，试管口要稍稍向下倾斜去分析；
    D、从用pH试纸测溶液的pH时，不能把pH试纸放在待测液里去分析．
    解答：解：A、用托盘天平称量药品时，砝码放在右盘，药品放在左盘，图中放反了；故错误；
    B、由实验室制取二氧化碳气体的药品为大理石和稀盐酸，二者接触就会发生反应，生成氯化钙和水和二氧化碳，是固体和液体反应不需加热装置，由于二氧化碳的密度比空气大，所以可用向上排空气法收集；故正确；
    C、给固体加热时，在固定试管时，试管口要稍稍向下倾斜，这是因为，在加热的过程中药品中含有的湿存水就会以水蒸气的形式，流向导管，当它遇到温度较低的试管口时，又会冷凝成水珠，如果试管口向上，这时水就会倒流到温度很高的试管底部，从而导致试管底部因骤冷而炸裂；图中试管口向上；故错误；
    D、用pH试纸测溶液的pH时，不能把pH试纸放在待测液里，以免影响溶液的酸碱度；故错误；
    故答案为：B．
    点评：化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关溶液的叙述不正确的是（　　）
    A、溶质不一定都是固体
    B、溶液不一定都含有水
    C、溶液不一定都是无色的
    D、溶液不一定都是混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    二氧化碳是重要的资源．
    （1）固态二氧化碳俗称
     
    ，可用于
     
    ．
    （2）二氧化碳可用于灭火
    ①液态二氧化碳可用于扑救档案室发生的火灾，下列说法正确的是
     
    （填字母序号）
    A．液态二氧化碳汽化后不会污染档案
    B．二氧化碳可覆盖在可燃物表面，隔绝空气
    C．液态二氧化碳汽化时吸热，降低可燃物的着火点
    ②干粉灭火器可用来扑灭油、气等燃烧引起的火灾．其中干粉的成分是碳酸氢钠（NaHCO3），它受热后生成碳酸钠、水和二氧化碳，该反应的化学方程式为
     
    ，其基本反应类型为
     
    ．
    （3）二氧化碳可用于制碳酸饮料，其原因是二氧化碳能与水反应生成碳酸．利用如图提供的用品，证明二氧化碳能与水反应，其操作是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室中，可以利用下列装置制取氧气和二氧化碳气体．请回答下列问题．

    （1）写出图中标有①、②的仪器名称：①是
     
        ②是
     

    （2）某同学用石灰石和稀盐酸反应来制取二氧化碳气体，他选择上述装置中的
     
    装置来制备．写出该反应的化学方程式
     
    ．如果该同学采用向上排空气法收集二氧化碳气体，他应该与
     
    装置连接．为了证明二氧化碳气体已收集满，该同学的操作是
     
    ．
    （3）该同学同时想到在实验室中可用过氧化氢溶液和二氧化锰混合可制到氧气，写出该反应的化学方程式
     
    ．如果采用排水法收集氧气，当收集满氧气后，应该如何操作？
     
    ．实验结束后，该同学想：“我怎么知道这气体就是氧气？”请你设计实验消除他的疑问：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    制备气体的常用装置如图所示：

    请回答下列问题：
    （1）根据反应物的状态、反应条件及气体的有关性质完成下表（填字母）：
    气体反应物的状态反应条件气体的性质发生装置收集装置
    甲固体+液体常温不与水反应，不易溶于水，密度
    比空气大
     
     
    乙固体+固体加热能与水反应，易溶于水，密度比
    空气小
     
     
    （2）检查A装置气密性的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用托盘天平称量9.5g药品，在称量过程发现指针左偏移，此时应（　　）
    A、增加砝码B、添加药品
    C、减少药品D、调节平衡螺丝

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    大理石是一种常用的建筑材料，现在也常用于家庭装修中．我省云浮市盛产大理石，是为测定该市某地大理石中碳酸钙的质量分数（假设杂质不参加反应，且不溶于水），我市某中学化学兴趣小组设计了以下二个实验方案：
    方案I：①称取10g大理石样品；②先将其高温煅烧至质量不再改变，然后把剩余的固体放在密闭干燥容器中，并冷却至室温，称得剩余固体的质量为6.04g．
    方案Ⅱ：①称取10g大理石样品；②将其加入足量的稀盐酸中，使碳酸钙全部溶解；③用导气管将生成的气体通入过量的澄清石灰水中；④将步骤③中生成的沉淀过滤、洗涤、干燥，称知沉淀的质量8.8g．
    回答下列问题：
    （1）在方案I中冷却剩余的固体为什么要在密闭、干燥的容器中进行？
     

    （2）小聪同学根据方案I计算碳酸钙质量分数的过程如下：
    设大理石中碳酸钙的质量为x，则依
    CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑
    100          56
    x           6.04g
    解得x=10.78
    进而知，ω（CaCO3）=
    10.78
    10g
    ×100%=107.8%
    小聪同学的得出的结果明显不符合实际，你认为小聪同学错在那里？
     
    请写出你的计算方法：
     

    （3）通过对二个方案中碳酸钙质量分数的计算可知，由方案II算出的碳酸钙的质量分数要比方案I低，你认为其中可能的原因是
     
    （填序号）
    A．生成的二氧化碳有一部分溶于水
    B．装置的气密性不好，有部分二氧化碳逸出
    C．生成的沉淀不应该洗涤和干燥
    D．导管中仍有一部分二氧化碳未排出
    （4）小明同学也自己设计了一个实验方案来测定大理石中碳酸钙的质量分数．方案如下：
    ①称取10g大理石样品于烧杯（烧杯的质量为120克）中；
    ②将其加入100克的稀盐酸中，使碳酸钙全部溶解；
    ③
     

    ④根据质量守恒定律，将所得数据处理后得到二氧化碳的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验过程与图象描述相符合的选项是（　　）
    A、将等质量的镁片和铁片投入到足量稀硫酸中
    B、
    向相同质量、相同溶质质量分数的稀硫酸中分别逐渐加入铝粉和镁粉
    C、
    20℃，向一定量的硝酸钾不饱和溶液中加入硝酸钾固体
    D、
    向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究性学习小组到超市买了一包碱面，包装袋上标明主要成分是碳酸钠，还含有少量的氯化钠．该兴趣小组为研究其成分，称取样品25.0g，将其配制成溶液，再向其中逐滴加入足量的溶质质量分数为14.6%的稀盐酸，反应生成二氧化碳的质量与所加入的稀盐酸质量关系如右图．试回答下列问题：
    （1）样品充分反应后生成CO2的质量为
     
    g
    （2）原固体中Na2CO3的质量分数是多少？（请写出计算过程）
    （3）样品中碳酸钠与盐酸恰好完全反应时，消耗的稀盐酸的质量是
     
    g
    【交流反思】研究性学习小组的甲同学认为，要求出碳酸钠的质量，还可以使用与盐酸所属类别不同的其他物质，如
     
    、
     
    （填一种具体物质的化学式及该物质所属的类别）的溶液与样品反应，测定相关物质的质量，进行有关计算即可．

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