方法和步骤 | 实验现象 | 有关化学方程式 |
1、取灼烧后的固体于烧杯中加 水溶解,静置 | 溶于水放热 | CaO+H2O═Ca(OH)2 |
2、静止取上层清液于试管中,滴加 酚酞试液 | 溶液会由无色变成红色 |
分析 (1)考虑碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳;
(2)考虑氧化钙溶于水放热,考虑酚酞试液的变色规律.
解答 解:
(1)根据知识和经验提出假设:残留固体可能含有石灰石在灼烧中生成的氧化钙,支持这个假设的依据是:CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(2)设计实验方案验证假设:
方法和步骤 | 实验现象 | 有关化学方程式 |
1、取灼烧后的固体于烧杯中加 水溶解,静置 | 溶于水放热 | CaO+H2O═Ca(OH)2 |
2、静止取上层清液于试管中,滴加 酚酞试液 | 溶液会由无色变成红色 |
方法和步骤 | 实验现象 | 有关化学方程式 |
1、水溶解,静置 | 溶于水放热 | CaO+H2O═Ca(OH)2 |
2、酚酞试液 | 溶液会由无色变成红色 |
点评 通过分析表中实验探究的相关内容,理解探究实验的思路,明确整个实验的操作过程,这是参与进实验并得出正确判断的方法.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
时间 | 模型类型 | 科学家 | 内 容 |
1803年 | 道尔顿模型 | 道尔顿(英国) | 原子是一个坚硬的小球 |
1897年 | 汤姆生模型 | 汤姆生(英国) | 发现电子,即“西瓜模型”正电荷是西瓜肉,电子是西瓜籽 |
1911年 | 卢瑟福模型 | 卢瑟福(英国) | 发现原子核,原子大部分体积是空的,电子围绕带正电的原子核随意动转 |
1913年 | 分层模型 | 玻尔(丹麦) | 电子在固定轨道上分层运动(绕着原子核) |
现代 | 电子云模型 | 电子出现在原子核周围,有的区域次数多,有的区域次数少 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
主食 | 米饭、馒头 |
菜肴 | 烧鸡块、红烧鱼、花生米 |
乳品 | 牛奶 |
你的补充 |
A. | 凉拌黄瓜 | B. | 糖醋鱼 | C. | 东坡肉 | D. | 奶油蛋糕 |
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