小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时,小芳认为:通过图1装置,用蜡烛燃烧法测得的空气中氧气的含量会 (填“偏高”、“偏低”或“不变”)。她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由: ,并用图1装置进行实验,证实了自己的结论。(注:本题实验中装置的气密性良好,水槽中的液体是水。)
小明认真分析了小芳的实验结果后,进行了如下探究:
【提出问题】导致小芳这一实验结果还有其他原因吗?
【实验探究】小明设计了图2装置,进行以下操作:
(1)取黄豆粒大小的白磷,用滤纸吸去表面的水分,放入捆在电烙铁下面贴片的凹槽内。
(2)将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内,并立即塞紧橡皮塞。
(3)待蜡烛熄灭后(蜡烛有剩余),接通电烙铁电源,发现白磷先熔成液体,接着燃烧产生大量白烟,说明通电前钟罩内含有 ,产生白烟的文字表达式是 。
【得出结论】导致小芳这一实验结果的另一原因是 。
【交流与反思】小明和小芳分析了上述实验后,又提出了一个问题:能否用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量,你的观点是 (填“能”或“否”),理由是 。
科目:初中化学 来源: 题型:
已知A、B、C、D、E、F六种物质之间存在如下转化关系.其中A、C常温下为无色液体,D为黑色固体,E是目前导致温室效应增强的主要气体,F常温下呈固态,可用于照明.
(1)写出下列物质的名称:
B ,C ,D .
(2)写出下列反应的文字表达式:
①A→B+C .
②B+D→E .
(3)写出E物质的检验方法: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
硒是人体必需的一种微量元素,缺硒有可能诱发皮肤疾病和癌症。过量摄入会引起中毒,已知硒的原子序数为34,质子数与中子数之和为79。下列有关硒原子的说法中,不正确的
A.核外电子数为34 B.核电荷数为79 C.质子数为34 D.中子数为45
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关实验现象描述不正确的是 ( )
A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B.铁在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
C.木炭在氧气中燃烧,发出白色火焰,生成二氧化碳
D.加热铜绿时,绿色粉末逐渐变为黑色
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科目:初中化学 来源: 题型:
用化学用语填空
(1)地壳中含量最多的金属元素 ________ (2)2个硫原子
(3)保持氮气化学性质的最小微粒 (4)3个镁离子
(5)水中氧元素的化合价为—2价 (6)氢氧化钠
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列词语或俗语的有关化学原理解释中不合理的是( )
| A. | 釜底抽薪﹣﹣燃烧需要可燃物 |
| B. | 钻木取火﹣﹣使可燃物的着火点升高 |
| C. | 真金不怕火烧﹣﹣金的化学性质不活泼 |
| D. | 没有金刚钻,不揽瓷器活﹣﹣金刚石硬度大 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
有下列物质:①洁净的空气,②液氧,③水银,④冰水共存物,⑤碘酒,⑥高锰酸钾,⑦二氧化碳,⑧液态的氧气,⑨高锰酸钾制氧气后的固体剩余物,请用序号填空:
(1)属于混合物的是 ;(2)属于纯净物的是 ;(3)属于化合物的是 ;(4)属于氧化物的是 ;(5)属于单质的是 .
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