【题目】正确的使用化学仪器和进行化学实验基本操作时做好化学实验的重要前提.
(1)请按照以下要求填空
①仪器B的名称是 ;仪器C的名称是 ;
②常用于收集气体的仪器是 (填字母序号,下同);
③可以直接加热的玻璃仪器是 ;
④量取10mL水所用的仪器是 .
(2)以下有关胶头滴管使用的操作错误的是 (填字母序号),
a、取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上,不要平放或倒置
b、使用滴管向试管中加入少量液体时,滴管不能接触试管内壁
c、使用完与滴瓶配套的滴管后,应立即用清水冲洗干净后再插入原滴瓶中
d、严禁用未经清洗的滴管再吸取其他的试剂
(3)实验室现有10mL、20mL、50mL、100mL的量筒,先要量取50mL的蒸馏水应选取 mL的量筒,测量某液体的体积时,量筒必须平方,视线要与 保持水平,某学生从装有50mL水的量筒中倒出部分水后,量筒放平稳,而且面对刻度线,仰视页面读数为10mL,则倒出的水的体积 40mL(填“<”、“>”或“=”).
【答案】(1)①试管;酒精灯;②D;③AB;④EF;(2)c;(3)50;凹液面的最低处保持水平;<.
【解析】(1)①B是试管;C是酒精灯;
②常用于收集气体的仪器是集气瓶;
③可以直接加热的玻璃仪器是试管;
④量取10mL水所用的仪器是量筒和胶头滴管;
(2)a、吸液体后不能平放,倒放,防止污染胶头,故使用正确;
b、使用滴管向试管中加入少量液体时,滴管不能接触试管内壁,以防污染试剂,故使用正确;
c、滴瓶上的滴管是专用的,不需要清洗,故使用错误;
d、严禁用未经清洗的滴管再吸取其他的试剂,以防污染试剂,故使用正确.
(3)实验室现有10mL、20mL、50mL、100mL的量筒,现要量取50mL的蒸馏水,应选取50mL的量筒,量液接近所量体积时,量筒必须平放,视线要与凹液面的最低处保持水平.某学生从装有50mL水的量筒中倒出部分水后,量筒放平稳,而且面对刻度线,仰视液面读数为10mL,实际剩余的液体大于10mL,则倒出的水的体积小于40mL.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)下列符号中数字“2”的意义:
①2H ②H2 ③2CO ④2H2O ⑤O
能表示分子个数的是 (填序号,下同);能表示化合价的是 ;表示原子个数的是 .
(2)在水、汞和氯化钠三种物质中,由原子构成的是 (填化学式).
(3)在符号①Fe3+ ②H2O2③SO42﹣中,表示阳离子的是 (填序号);①和③形成化合物的化学式是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在探究“呼出气体中的二氧化碳是否比空气中的二氧化碳多?”的实验中,将一定量的澄清石灰水分别加入如图两个集气瓶中(集气瓶Ⅰ盛有空气,集气瓶Ⅱ盛有人体呼出的气体),振荡后,观察实验现象.关于这个实验说法正确的是
A.集气瓶Ⅰ盛放的是空气,因此集气瓶Ⅰ没有必要盖玻璃片
B.现象是集气瓶Ⅰ中无明显变化,集气瓶Ⅱ中产生白色浑浊
C.用燃着的木条升入集气瓶,先熄灭的集气瓶中的二氧化碳多,没必要做这个实验
D.因为集气瓶Ⅰ中会无明显变化,所以集气瓶Ⅰ中应该稍微多加一些澄清石灰水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙两个小组对蜡烛燃烧分别进行了如下探究,请完成下列实验报告.
(一)甲组同学实验:
实验序号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验分析及结论 |
实验1 点燃前 | 用指甲在蜡烛上进行刻划 | 蜡烛上留下很多划痕 | 说明蜡烛 |
实验2 燃烧时 | 在蜡烛火焰上方罩一个干冷的烧杯 | 说明蜡烛燃烧生成了H2O,同时放出热量 | |
在蜡烛火焰上方罩 的烧杯 | 澄清石灰水变浑浊 | 说明蜡烛燃烧生成了CO2 | |
实验3 熄灭后 | 吹灭蜡烛 | 自烛芯出产生一缕白烟 | 白烟的主要成分是 |
用火柴点燃白烟 |
(二)乙组同学对蜡烛燃烧进行了如下拓展实验:
(1)向焰心斜向插入一直细玻璃管(如图1所示),发现玻璃管中无明显现象,在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰,这说明焰心处物质的性质有 (写2条).
(2)该小组同学用图2所示装置检验蜡烛燃烧后的气体,在A处烧杯中放置燃烧的蜡烛,打开止水夹,观察到B中无色溶液变浑浊.蜡烛燃烧产生的气体能被吸入B中的原因是 .
(3)蜡烛(足量)在如图3密闭装置内燃烧至熄灭,用仪器测出这一过程中瓶内氧气体积分数的变化如图所示,下列判断正确的是 (填字母序号).
A.蜡烛燃烧前装置内只有氧气
B.氧气浓度小于一定值时,蜡烛无法燃烧
C.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】热水瓶用久后,瓶胆内壁常附着一层水垢〔主要成分是CaCO3和Mg(OH)2〕,可以用 来洗涤。写出其与Mg(OH)2 反应的化学方程式: 。
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