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用化学用语填空或写出化学用语表示的意义:
(1)地壳中含量最多的金属元素
 
;(2)2个氮原子
 

(3)2个硝酸根离子
 
;(4)由60个碳原子构成的单质分子
 

(5)氯化铵
 
;(6)氢氧化铜中铜元素显+2价
 

(7)2CO2
 
;   (8)5Fe2+
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)地壳含量较多的元素(前四种)按含量从高到低的排序为:氧、硅、铝、铁,其中含量最多的金属元素是铝元素,其元素符号为:Al.
(2)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氮原子,就可表示为:2N;
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.表示多个离子在离子符号前面加数字,故2个硝酸根离子符号为:2NO3-
(4)根据固态的非金属元素由原子构成的物质,它的元素符号表示这种物质,碳元素组成的单质是单原子分子,因此由60个碳原子构成的单质分子表示为:C60
(5)氯化铵中铵根显+1价,氯元素显-1价,其化学式为NH4Cl.
(6)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氢氧化铜中铜元素显+2价,故可表示为:
+2
Cu
(OH)2
(7)化学式前面加上数字就表示几个这样的分子,故2CO2表示2个二氧化碳分子;
(8)离子前面加上数字就只表示几个这样的离子,故5Fe2+表示5个亚铁离子;
故答案为:(1)Al  (2)2N  (3)2NO3-(4)C60(5)NH4Cl  (6 )
+2
Cu
(OH)2 (7)2个二氧化碳分子  (8)5个亚铁离子
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用符号或化学式表示下文中加横线的物质:
两个磷原子
 
)与五个氧原子
 
)结合,构成一个五氧化二磷分子
 
).
在分子、原子、原子核、质子、中子、电子等微粒中,找出符合下列条件的微粒,填在相应的横线上
①能直接构成纯净物的是
 
②在同一原子中数目相等的是
 
 

③化学变化中最小粒子是
 
④带正电荷的是
 

⑤带负电荷的是
 
⑥不显电性的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在物质的宏观性质、微观组成(或结构)和表示符号之间建立联系是化学学科的特点.如图为某反应的微观示意图,图中“”代表不同元素的原子,请你依据图示回答以下问题:
(1)该反应属于
 
(填基本反应类型).写出一个与图示相符的符号表达式
 

(2)由该图示获得的信息还有:
 
(写一条即可).
(3)若图中某元素的粒子结构示意图为  ,其微粒符号可表示为A2-,则m的值为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)调味用的食醋中含有醋酸,醋酸可与氢氧化钠反应生成醋酸钠(CH3COONa),同时醋酸可用来浸泡水壶以除去水壶中的水垢(主要成分是碳酸钙和氢氧化镁).写出有关反应的化学方程式
 
 
(2)已知铁在化合物中有+2、+3价,而铜也有+1、+2两种价态.一般氯气(Cl2)与金属化合时生成高价化合物,而硫与金属化合时则生成低价化合物.试写出下列反应的化学方程式:
①铁在氯气中燃烧
 
;②铜在硫蒸气中燃烧
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

净化水的方法有:①过滤 ②加明矾吸附沉降 ③蒸馏 ④消毒杀菌.要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水,应选用的方法和顺序为(  )
A、①②④B、②①④
C、①②③④D、②①④③

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们知道,构成物质的微粒有分子、原子和离子,铜是由
 
 构成的;二氧化碳是由
 
 构成的;氯化钠是由
 
 
构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某物质发生化学反应的示意图为,“”表示碳原子,“”表示氧原子,“”表示氢原子.生成物甲的化学式为(  )
A、H2
B、H2O
C、CO
D、CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学生早餐奶的营养成分如表所示,其中的“钙、钠”指的是(  )
项目每100毫升NRV%
能量1.76千焦2%
蛋白质1.1克2%
脂肪1.3克2%
碳水化合物6.4克2%
110毫升6%
120毫升15%
A、分子B、原子C、元素D、单质

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1所示,电解水的实验中,与电池负极相连的试管a得到
 
,与电机正极相连的试管b得到
 
检测试管b中的气体的方法
 


试用上面得到的结论分析:图2是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成水(液态)的实验数据的关系图(横坐标表示反应氧气的体积,纵坐标表示反应后剩余气体的体积,气体均在同温同压下测定).
试回答:
(1)实线部分表示的剩余气体是
 

(2)实线与虚线的交点表示的意义是
 

(3)反应前原有氢气
 
3

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