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铬、氧两元素的相对原子质量的比为13:4.由铬、氧两种元素组成的化合物中,铬、氧两种元素的质量比为13:6,则该化合物中铬元素的化合价是(  )
A、+1价B、+2价
C、+3价D、+4价
考点:有关元素化合价的计算,元素质量比的计算
专题:化学式的计算
分析:根据题意,铬、氧两元素的相对原子质量的比为13:4,由铬、氧两种元素组成的化合物中,铬、氧两种元素的质量比为13:6,据此可确定化合物中铬、氧两种原子的个数比,进而由在化合物中正负化合价代数和为零,结合其化合物的化学式进行解答即可.
解答:解:由题意,铬、氧两元素的相对原子质量的比为13:4,由铬、氧两种元素组成的化合物中,铬、氧两种元素的质量比为13:6,1个该化合物分子中铬、氧两种原子的个数比为
13
13
6
4
=2:3,故其化学式为:Cr2O3
氧元素显-2价,设铬元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:2x+(-2)×3=0,则x=+3价.
故选:C.
点评:本题难度不大,掌握化学式的有关计算、利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线,下列说法正确的是(  )
A、甲的溶解度等于乙的溶解度
B、40℃时,分别用100g水配制甲、乙的饱和溶液,所需甲的质量大于乙的质量
C、20℃时,100 g乙的饱和溶液中溶质质量是30 g
D、升高温度可以将甲的不饱和溶液变为饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

依据如图所示,下列说法中不正确的是(  )
A、分子、原子都可以直接构成物质
B、原子是化学变化中的最小粒子
C、分子是由原子构成
D、原子不能再分

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科目:初中化学 来源: 题型:

阅读下段短文,选择①物理变化、②化学变化、③物理性质、④化学性质 填空.
硫是一种淡黄色的固体(属于
 
[填序号,下同]),把块状的硫研碎(属于
 
),取少量放入燃烧匙内,将燃烧匙加热,硫熔化成液体(属于
 
),继续加热,硫在空气中燃烧(属于
 
),由此可见,硫具有可燃性(属于
 
).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中都含有水蒸气,既能用浓硫酸干燥,又能用氢氧化钠干燥的是(  )
A、SO2
B、HCl
C、O2
D、CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,前者是物变化,后者是化学变化的是(  )
A、铁水铸成锅,铁生锈
B、过氧化氢制取氧气,分离液态空气制氧气
C、汽油挥发,石蜡融化
D、CO2使澄清石灰水变浑浊,瓷碗破碎

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下关于燃烧现象的描述,正确的是(  )
A、硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
B、铁丝在氧气中燃烧火星四射并生成黑色固体
C、红磷在空气中燃烧产生大量白雾
D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气.小静发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
【提出猜想】除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂.
【完成实验】按下表进行实验,并测定分解温度(分解温度越低,说明催化效果越好).
实验编号实验药品分解温度(℃)
KClO3580
KClO3、MnO2(质量比1:1)350
KClO3、CuO (质量比l:1)370
KClO3、Fe2O3(质量比1:1)390
【分析数据、得出结论】
(1)由实验
 
与实验④对比,证明猜想可能合理.
(2)实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是
 

【反思】
(1)若要证明Fe2O3是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后的质量和
 
不变;
(2)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、水在天然循环过程中,发生的是化学变化
B、水在气态和液态时,分子都在不断地运动;而水在固态时,分子是不运动的
C、水的三态变化是水分子的运动速率、分子间隔和排列方式的改变造成的
D、水蒸发时,分子获得能量;水结冰时,分子失去能量

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