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    9．实验室里取8mL水并进行加热，下列需用的化学仪器组合正确的是（　　）
    ①带铁夹的铁架台      ②10mL量筒   ③100mL量筒     ④酒精灯   ⑤石棉网   ⑥试管   ⑦试管夹    ⑧胶头滴管．
    A．②④⑥⑦⑧B．①③④⑥⑧C．①②④⑥D．①②④⑤⑥

    分析 实验室里对8mL水进行加热，先量取8mL水，再给液体加热，据此结合量筒的使用方法和给少量液体加热的方法，进行分析判断．

    解答 解：实验室里对8mL水进行加热，首先应量取8mL水，选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，应用10mL量筒量取8mL水，先用倾倒法加液到近刻度线，再改用胶头滴管加液到刻度线．
    对8mL水进行加热时，属于给少量液体进行加热，可使用试管盛水，用试管夹夹持试管，用酒精灯进行加热．
    故需用的化学仪器组合是②④⑥⑦⑧．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，掌握给试管中液体加热的方法、量筒的使用方法是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．焊接金属时，能用作保护气的气体是（　　）
    A．氢气B．氮气C．二氧化碳D．氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．下列物质：
    （1）氮气； （2）铜丝； （3）二氧化碳； （4）液氧； （5）氯酸钾完全分解的剩余物； （6）食盐水； （7）空气； （8）氧化铁（Fe2O3）； （9）高锰酸钾完成分解的残余固体； （10）白磷．其中  
    （1）属于混合物的是（6）（7）（9）； 
    （2）属于纯净物的是（1）（2）（3）（4）（5）（8）（10）；
    （3）属于化合物的是（3）（5）（8）；
    （4）属于单质的是（1）（2）（4）（10）；
    （5）属于氧化物的是（3）（8）；（以上均填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2），俗称双氧水，是一种无色液体，常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等．在较低温度下和少量催化剂（如MnO2）条件下，它能迅速分解，生成氧气和水．请回答下列问题：
    小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂这一命题他设计并完成了下表所示的探究实验：
    实验操作实验现象实验结论或总结
    结论总结
    实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是反应速率慢．二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
    实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象二氧化锰加入水中不产生氧气
    实验三
    向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条
    有大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃    		二氧化锰能加快过氧化氢的分解反应的化学表达式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    ①请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
    ②在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是对比
    ③小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
    第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：比较MnO2在过氧化氢分解前后的质量；
    第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是：倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加人过氧化氢溶液，有大量气泡产生，说明MnO2仍然能加快过氧化氢的分解速率．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列说法中，正确的是（　　）
    A．在空气中，不燃烧的物质，在氧气里也一定不燃烧
    B．钢铁生锈，食物腐烂都是缓慢氧化的结果
    C．不用催化剂，加热氯酸钾就不会分解出氧气
    D．使用催化剂可以使氯酸钾分解出更多的氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列物质中，与水混合能够形成溶液的是（　　）
    A．BaSO4B．Mg（OH）2C．K2CO3D．Fe（OH）3

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．实验室里几种物质在互相谈论着．你认为它们的叙述中属于化学变化的是（　　）
    A．试管：同学们不爱惜我，我被摔碎了
    B．铁钉：好难受啊，我在潮湿的空气中生锈了
    C．灯泡：我通电后发光了，给学生带来光明
    D．饼干：我在空气中变软了

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．某化学兴趣小组的同学对实验室里的粗盐样品进行了如下实验探究如图1：

    （1）操作②的名称过滤．
    （2）操作③中玻璃棒的作用搅拌，防止因局部温度过高，造成液滴飞溅．
    兴趣小组的同学查阅资料得知：
    ①精盐中还含有少量的可溶性杂质（假定可溶性杂质只有氯化镁一种）．
    ②MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl．
    为了得到纯净的氯化钠，兴趣小组将所得到的精盐又作了如下解释如图2．

    （3）写出沉淀X的化学式Mg（OH）2．
    （4）加入过量氢氧化钠溶液目的是除尽杂质氯化镁．
    （5）兴趣小组同学在实验过程中，又发现了新的问题：此方案很容易引入新的杂质，请写出固体物质Y的成分NaCl、NaOH（用化学式表示）．
    （6）兴趣小组同学继续探究后又提出新的方案：向滤液Ⅱ中滴加过量盐酸既能除去NaOH杂质，又能有效地防止新杂质的引入，写出有关反应的化学方程式：NaOH+HCl=NaCl+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．加强防火安全教育是学校教育的一项必修课，下列有关燃烧与灭火的说法错误的是（　　）
    A．用嘴吹灭洒落在实验桌上燃着的酒精-降低着火点
    B．森林灭火时，建隔离带-隔绝可燃物
    C．家具起火，用水扑灭-降低温度至着火点以下
    D．油锅着火用锅盖盖灭-隔绝空气

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