在10.4克H2O2溶液中加入1g二氧化锰,充分反应后,生成氧气的质量为3.2克,则原溶液中含有氧元素
| A. | 9.6克 | B. | 8.8克 | C. | 4.2克 | D. | 3.2克 |
科目:初中化学 来源: 题型:
工业上常用废铜屑跟热的稀硫酸和氧气反应制取硫酸铜:
2Cu + O2 +2H2SO4=2CuSO4 + 2H2O
现将25.6t废铜屑和368t热的稀硫酸混合,通入足量的氧气,恰好完全反应。试计算:
(1)参加反应的氧气有多少吨?
(2)可制得无水硫酸铜多少吨?
(3)反应后溶液中CuSO4的质量分数。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学兴趣小组的同学做粗盐(含有难溶性杂质)提纯实验,并用所得的精盐配制50 g 5%的氯化钠溶液。
实验一:如图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。
请回答下列问题:
(1)操作③中用玻璃棒搅拌的作用是 。
(2)操作⑥中的错误是 。
(3)粗盐提纯实验的操作顺序为(填操作序号) 、称量精盐并计算产率。
(4)操作④中,当观察到 时,停止加热。
实验二:用提纯得到的精盐配制了50g 5%的氯化钠溶液。经检测,溶质质量分数偏小,其原因可能有 (填序号)。
①氯化钠固体仍然不纯 ②量取水时,俯视读数
③称量时砝码端忘垫质量相同的纸片 ④装瓶时,有少量溶液洒出
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科目:初中化学 来源: 题型:
同学们在初中化学实验室中,发现一瓶如图所示久置的瓶口有白色固体、瓶塞丢失的无色溶液。已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三种溶液中的一种,为确定溶液成分,同学们进行了如下探究:
(1)小张同学取待测液测得pH=10,他得出的关于溶液成分的结论是 。
(2)他取少量待测液于试管中,加入过量的稀HCl,看到 ,
由此小张同学认为,溶液为Na2CO3溶液。
(3)小李同学对小张同学的结论提出疑问,并进行了以下实验进行验证:取少量待测液于试管中,加入过量的CaCl2溶液,生成白色沉淀,该反应方程式为 , 静置,(写出还需进行的操作及现象) 。
通过实验,小李认为小张结论正确。
(4)二位同学给试剂瓶贴一新标签:Na2CO3 。
(5)实验结束后,同学们通过讨论认为试剂瓶原标签也可能不是Na2CO3,你认为他们的理由是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关知识的叙述中,不正确的是( )
A.能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳 B.置换反应前后各元素的化合价均未发生变化
C.在农业生产中,铵态氮肥不能与碱性物质混合使用D.能使无色酚酞试液变红色的溶液是碱性溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示为实验室常见气体制备,净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器).某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验.
(1)第一组的同学以石灰石和稀盐酸为原料,在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体,按照要求设计实验装置、连接仪器,并检验装置的气密性.(提示:挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收).
1.所选仪器的连接顺序为 → → → (填写仪器序号字母).
2.实验室制取二氧化碳的化学方程式是 。
3.仪器B的作用是
4.仪器D的现象是 。反应的化学方程式是 。
5.挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收,会使生成的二氧化碳质量 (填“增大”、“不变”、“减小”)
(2)第二组的同学以过氧化氢溶液为原料(MnO2为催化剂)制备氧气,试回答下列问题:
仪器A中所发生反应的化学方程式为: ;
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科目:初中化学 来源: 题型:
向AgNO3溶液中加入过量的铜粉充分反应,回答下列问题:
(1)AgNO3溶液中存在的离子有 。
(2)右图表示该反应前后溶液中存在的主要离子,
请写出每种图形代表的离子(填离子符号):
_______、 _______。
(3)该反应的化学方程式为 ,
1个铜原子完全反应生成 个银原子。
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科目:初中化学 来源: 题型:
人们在生活和生产中为了防止事故发生,常采取一些安全措施.下列做法不符合安全措
施的是( )
| A. | 煤矿的矿井中应保持通风 |
| B. | 进入久未开启的菜窖前先做灯火实验 |
| C. | 加油站附近应严禁烟火 |
| D. | 发现煤气管道泄漏用打火机检查泄漏点 |
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