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下列变化中,属化学变化的是(  )
A、在低温加压下,空气变为液态空气
B、常温时把氧气与空气混合
C、加热水变成水蒸气
D、白磷自燃
考点:化学变化和物理变化的判别
专题:物质的变化与性质
分析:有新物质生成的变化叫化学变化,没有新物质生成的变化叫物理变化.化学变化的特征是:有新物质生成.判断物理变化和化学变化的依据是:是否有新物质生成.
解答:解:A、在低温加压下,空气变为液态空气,没有新物质生成属于物理变化,故选项错误;
B、常温时把氧气与空气混合,没有新物质生成属于物理变化,故选项错误;
C、加热水变成水蒸气,是水分子由液态变为气态,没有新物质生成属于物理变化,故选项错误;
D、白磷和氧气反应生成五氧化二磷,属于化学变化,故选项正确;
故选D
点评:本考点考查了物理变化和化学变化的区别,基础性比较强,只要抓住关键点:是否有新物质生成,问题就很容易解决.本考点主要出现在选择题和填空题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

区分日常生活中的下列各组物质,所加试剂或操作方法完全正确的是(  )
 需鉴别物质方法Ⅰ方法Ⅱ
A食盐水和蒸馏水 尝味道 观察颜色
 
B石灰水和食盐水尝味道  测密度
 
C氧气和二氧化碳用燃着的木条去试验闻气味
 
D白酒和红醋  闻气味   观察颜色
 
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列溶液是黄色的是(  )
A、浓盐酸B、碳酸钠溶液
C、氯化铁溶液D、氯化铜溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

有三瓶无色无味气体,分别是氧气、空气、氮气,区分它们最简单的方法是(  )
A、测定气体的密度
B、伸入燃着的木条
C、滴入澄清的石灰水,振荡
D、滴入紫色的石蕊溶液,振荡

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是(  )
A、氢气:产生黄色火焰
B、木炭:火焰呈淡蓝色
C、铁丝:火星四射,放出大量热
D、红磷:产生浓烈的雾

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列除杂(括号内的是杂质)所选试剂或操作合理的是(  )
A、Cu(Ag)  稀盐酸
B、NaCl溶液(KNO3)   过滤
C、KCl溶液(MnO2)  过滤
D、CO2气体(H2O)    生石灰

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列物质中的杂质所选用的试剂及操作方法不正确的一组是(  )
选项    物质  所含杂质    除去杂质的方法
    A组    NaOH溶液    Na2C03    适量Ca(OH)2溶液、过滤
    B组    N2气体    02    将气体缓缓通过灼热的足量铜网
    C组    CuO    Cu    足量稀硫酸溶液、过滤、洗涤、干燥
    D组    FeS04    CuS04    足量金属铁、过滤、结晶
A、A组B、B组C、C组D、D组

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科目:初中化学 来源: 题型:

进行化学探究是学好化学的一个重要手段,请你写出进行化学探究的主要步骤(至少写三步)

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科目:初中化学 来源: 题型:

在学习冶炼生铁原理后,某校化学兴趣小组的同学对铁的氧化物的性质开展了探究活动.
【查阅资料】
(1)铁的氧化物有氧化铁、四氧化三铁、氧化亚铁,除氧化铁红棕色外,其余都为黑色.
(2)一氧化碳与铁的氧化物在高温条件下,都能发生类似于一氧化碳与氧化铁的反应.
(3)铁的氧化物中只有四氧化铁能被磁铁吸引.
(4)铁的氧化物都能与盐酸、稀硫酸反应且无气体生成.
【实验探究】
兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置,进行高温条件下(酒精喷灯提供高温)一氧化碳与四氧化三铁反应的实验.
【讨论交流】第一小组有两位同学在连接实验装置、检查装置气密性、装药品、固定实验装置后,就实验操作顺序问题出现了分歧.
(1)小梅同学认为先通一段时间一氧化碳排净空气,然后再点燃酒精灯和酒精喷灯,小成同学觉得这样做不好,他的理由是:
 

(2)小成同学主张先点燃酒精灯和酒精喷灯,然后再通一氧化碳,小梅同学又提出反对,她的理由是:
 

(3)老师认为他们的反对意见都有道理.请你帮助这两位同学解决他们的困难,你的办法是
 

【实验发现】
(1)第二小组同学通过实验,观察到
 
,说明已发生化学反应生成了二氧化碳.
(2)玻璃管A中的粉末始终是黑色的.实验完毕,待玻璃管A冷却后,小斌同学用磁铁在玻璃管A外壁移动,发现黑色粉末能被磁铁吸引,小斌认为有单质铁生成.小明同学认为小斌的实验不能证明有铁生成,理由是
 

(3)小明同学将冷却后的黑色粉末取出实验,证明有单质铁生成,其实验方法和现象是
 
,在高温条件下一氧化碳与四氧化三铁反应的化学方程式是
 

【计算分析】
第三小组取12g含有杂质的四氧化三铁样品(杂质不参加化学反应),通入足量的一氧化碳在高温下充分反应后剩余8.8g固体,求样品中四氧化三铁的质量分数.

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