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    【题目】下列各组物质中，都由分子构成的一组是（ ）

    A.氨气、干冰B.水、红磷C.硫酸铜、氯化钠D.汞、铁

    【答案】A

    【解析】

    有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠。

    A、氨气是由非金属元素组成的化合物，是由氨分子构成的，干冰是固态二氧化碳，是由二氧化碳分子构成的，故A正确；

    B、水是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成的，红磷是由磷原子构成的，故B不正确；

    C、硫酸铜是由硫酸根离子和铜离子构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故C不正确；

    D、汞属于金属单质，是由汞原子直接构成的，铁是由铁原子构成的，故D不正确。故选A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1∶2。某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于1∶2，对产生此现象原因的猜想不合理的是（ ）

    A.部分氧气溶于水B.部分氧气与碳棒反应

    C.部分氧气被碳棒吸附D.部分氧气与氢气反应重新生成了水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化。请完成下列有关问题：

    （提出问题）河水中有哪些杂质？应该采用什么方法除去杂质而得到较纯净的水？_____

    观察河水略浑浊，有固体小颗粒，该河水除含水外，还含微生物等。

    （实验方案设计）除去杂质方法与思路：

    （1）除去固体颗粒，可选用_______（填字母序号，下同）；除去可溶性杂质，可用_______

    a沉降 b蒸发 c过滤 d蒸馏

    （2）上述净化水的方法，实质上是将混合物分离为纯净物的过程。分离提纯混合物有以下两种基本思路。

    思路一：将属于杂质的物质分离除去，如：上述中的_________等。

    思路二：_________，如蒸馏。

    （进行实验）

    （1）先向盛有河水的烧杯中加入适量_________粉末，这是利用其溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质________来达到净水的目的；

    （2）再进行过滤液体：

    ①过滤操作所必需的仪器_________；

    a烧杯 b酒精灯 c铁架台（带铁圈） d试管 e玻璃棒 f漏斗 g蒸发皿

    ②玻璃棒的作用是________，玻璃棒下端接触的部分是_________层滤纸处；

    ③若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是__________；

    （3）再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的________作用；

    （4）最后进行蒸馏：

    所得蒸馏水是______（填“硬水”或“软水”），检验的简单方法是________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2018年2月9日，歼-20开始列装空军作战部队，它是一款具备高隐身性、高态势感知、高机动性的隐形第五代战斗机。其隐身材料是目前最新的纳米高分子复合材料，芳纶是一种可做此材料的新型高科技特种纤维，可由间苯二甲酰氯和间苯二胺缩聚而成。其中，间苯二胺的化学式是C6H8N2，试回答：

    ①间苯二胺由___________种元素组成。

    ②间苯二胺分子中，N、H两种原子的个数之比为____________（填最简整数比）。

    ③间苯二胺中，碳元素和氢元素的质量之比为______________（填最简整数比）。

    ④间苯二胺中，所含元素质量分数最大的元素是____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是

    A.50mL酒精与50mL水混合后总体积小于100mL，是因为分子变小了

    B.救援犬能根据气味发现因地震埋藏于地下的生命迹象，是因为分子在不断运动

    C.电解水生成氢气和氧气，是因为分子在化学变化中可以再分

    D.水和过氧化氢的化学性质不同，是因为构成它们的分子不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有一瓶溶质质量分数为10%的食盐水 ，关于该食盐水的说法正确的是 （ ）

    A.m质：m剂=1：10B.m质：m液=1：11

    C.m质：m液=1：10D.m剂：m液=10：11

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列前者属于混合物，后者属于氧化物的是

    A.空气 高锰酸钾B.氯酸钾 二氧化锰C.氧气 二氧化硫D.稀有气体 一氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下表中氯化钠和硝酸钾部分溶解度数据分析，回答下列问题。

    温度/℃

    0

    10

    20

    30

    40

    50

    60

    溶解度/g

    NaCl

    35.7

    35.8

    36

    36.3

    36.6

    37

    37.3

    KNO3

    13.3

    20.9

    31.6

    45.8

    63.9

    85.5

    110

    （1）与硝酸钾相比较，氯化钠的溶解度受温度变化影响_______（填“较大”或“较小” ）。

    （2）20℃时，在100g水中加入40g硝酸钾，充分搅拌后，将溶液温度升高到30℃（不考虑水分蒸发），所得溶液是_________（填“饱和溶液”或“不饱和溶液” ）。

    （3）在20℃—30℃的某温度时，氯化钠和硝酸钾的溶解度（x）相同，x的取值范围是_____。

    （4）当硝酸钾中混有少量氯化钠时，可用_________的方法提纯。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小亮同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究活动。请你参与并填写下列空格：

    （1）取一支蜡烛，观察它的颜色、状态、并嗅其气味，结果记录为________，这些属于蜡烛的物理性质。

    （2）用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，可观察到________，由此得出的论是________。

    （3）点燃一支蜡烛，在火焰上方罩一只冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现________，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变 ________，由此说明蜡烛燃烧生成了________。

    （4）探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么?

    提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么?

    提出假设：

    A 白烟是燃烧生成的二氧化碳

    B 白烟是燃烧生成的水蒸气

    C 白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体

    实验探究：

    ①吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设________（填序号）。

    ②吹灭蜡烛，立即用一块冷而干燥的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是________。

    ③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设________提供了证据，可排除假设________，因为________。

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