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实验室常用下列装置(图 1)来制取氧气:

图1

① ② ③

图2 图3

(1)用A装置加热某暗紫色固体制氧气,文字表达式为 ,需要对A装置进行的改进是 ,A装置中试管口略向下倾斜的目的是

(2)如用C装置收集(1)中产生的氧气,正确的操作顺序为

①熄灭酒精灯

②将装满水的集气瓶倒置在水槽中

③将导气管从水槽中取出

④将导气管口伸入集气瓶口

⑤当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气 瓶移出水面放置

⑥观察到导管口出现连续而均匀的气泡

(3)小明打算测定实验产生的氧气的体积,请你选出他应该使用的装置 (图 3填编号),

(4)某同学为了在排水法收集氧气时随时读数,设计如图 2 所示的装置,第一次观测时仰视读数为 10mL,第二次观察时俯视读数为 25mL,在两次观测期间内收集的气体体积 15mL(填“>”、“<”或“=”).

(5)常温下,氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气,请选择合适的制取装置 (在A~E中选填番号).

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空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法中错误的是

A.法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分,并得出氧气约占空气总体积4/5的结论

B.空气中由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物

C.氮气的化学性质不活泼,因此常用作保气

D.稀有气体都没有颜色、没有气味,在通电时能发出不同颜色的光

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下列变化中,前者属于物理变化,后者属于化学变化的是( )

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C.动植物呼吸,电灯通电发光 D.鸡蛋变臭,火药爆炸

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下列符号中,既可以表示一种元素,又可以表示一个原子,还可以表示一种物质的是( )

A.Fe B.2H C.O2 D.N

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下列反应属于分解反应的是( )

A.氧化钙+水→氢氧化钙

B.碳酸氢铵→水+二氧化碳+氨气

C.二氧化碳+石灰水→碳酸钙+水

D.石蜡+氧气水+二氧化碳

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有六种途径可以制得氧气,如图所示:

(1)写出 A、F两种途径的反应的文字表达式.

A: ;F:

(2)它们的基本反应类型是

(3) (填序号)途径发生的是物理变化;

(4)为了使 A、F 两种途径更快地制取氧气,还需要加入

(5)根据“绿色化学”理念, (填序号)途径是实验室制氧气的最佳方法.

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科目:初中化学 来源:2017届山西省九年级阶段性水平测试化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列物质在空气或氧气中燃烧时的实验现象描述正确的是

A.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

B.细铁丝在空气里剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体物质

C.硫在氧气中燃烧,发出黄色火焰,生成无色有刺激性气味的气体

D.红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾

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科目:初中化学 来源:2017届辽宁省开原市九年级上学期调研考试化学试卷(解析版) 题型:填空题

按要求写出仪器的名称:

(1)取用高锰酸钾所用的仪器是

(2)量取8mL蒸馏水需要的仪器有

(3)常用来给液体加热的仪器有烧杯、烧瓶、

(4)收集和贮存少量气体的仪器是

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把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中,约1秒钟后取出,可观察到火柴梗

A.均匀地被烧黑 B.放置在外焰部分被烧黑最重

C.放置在内馅部分被烧黑最重 D.放置在焰心部分被烧黑最重

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