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已知

(可溶)

.现将通入澄清石灰水中,可以观察到________;继续通入足量的,又可以观察到________;然后加热,又将观察到________

答案:
解析:

答案:产生白色沉淀;沉淀溶解;再次产生沉淀,并有气泡产生

认真分析题目提供的信息,即三个化学方程式,就不难得到本题的正确答案.

通入澄清石灰水中,这是同学们比较熟悉的化学实验,可以观察到澄清石灰水变浑浊,这是因为发生了反应:

难溶于水.继续通入足量的,根据题目提供的信息将发生如下反应:

可溶,由此可以推断又可观察到浑浊的液体变澄清.然后加热,由于受热以后,发生分解反应:,生成了难溶于水的气体,所以又将观察到液体又变浑浊,并有气泡产生.


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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列实验装置图回答有关问题:
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(1)指出图中带标号仪器的名称:①是
 

(2)写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式
 

(3)实验室若选用B装置制取气体,对反应物的状态和反应条件的要求是
 

(4)某同学用较浓的盐酸制取氢气,若要制取并收集一瓶较纯净的氢气,则装置连接顺序序号为
 

(5)已知氨气极易溶于水,密度比水小,则收集氨气可选用上述装置中的
 
 (填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,夹子开始处于关闭状态,将液体A滴入试管②与气体B充分反应,打开夹子,可发现试管①内的水立刻沸腾了.已知NH3极易溶于水,则液体A和气体B的组合不可能是下列的(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.

请回答下列问题:
(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是
A
A
(填写装置的字母代号,下同),请写出该反应的化学方程式:
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,其中二氧化锰起
催化
催化
作用.
(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,可选用
BC
BC
 做发生装置,反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O

(3)欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳,则气体应从
a
a
(填“a”或“b”)端通入;若用D装置收集二氧化碳则证明二氧化碳已收集满的方法是
将燃烧的木条放于集气瓶口,若木条熄灭则收集满了
将燃烧的木条放于集气瓶口,若木条熄灭则收集满了

(4)已知一氧化碳气体难溶于水,有剧毒,则收集一氧化碳气体时应选用图中装置
F
F
(填字母序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

如图是常见的气体发生装置和收集装置.

(1)写出①~⑤所指仪器的名称:①
酒精灯
酒精灯
;②
试管
试管
;⑤
集气瓶
集气瓶

(2)实验室用高锰酸钾晶体制取氧气的发生装置可以选用
A
A
(填代号),但是要在
试管口
试管口
放一团蓬松的棉花,作用是防止
加热时高锰酸钾粉末进入导管
加热时高锰酸钾粉末进入导管
.写出文字表达式
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
.收集装置是
C或D
C或D
,该气体
不能
不能
(填“能”或“不能”)燃烧.
(3)实验结束时试管破裂,可能原因是(写一条):
未给试管均匀加热(合理均可)
未给试管均匀加热(合理均可)

若已知某气体可选用A作为发生装置,则制取该气体的反应物及反应条件应满足:
反应物是固体,需要加热
反应物是固体,需要加热
.如何证明氧气已收集满
将带火星的木条放于瓶口,若木条复燃则满
将带火星的木条放于瓶口,若木条复燃则满
;可以用C装置收集的气体具有的物理性质是
不易溶于水或不溶于水
不易溶于水或不溶于水
;可以用D装置收集的气体具有的物理性质是
密度比空气大
密度比空气大

(4)甲烷(CH4)在通常状况下是一种无色、无味的气体,密度比空气小,极难溶于水.实验室常用加热无水醋酸钠固体和碱石灰两种固体物质的混合物来制取甲烷.据此判断:实验室制取甲烷应选用的发生装置是
A
A
,收集后集气瓶应
放(填正或倒).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)实验室用氧化钙固体与浓氨水反应来制备氨气.已知氨气极易溶于水,密度比空气小.则实验室制备氨气的发生装置可选用图
A
A
的发生装置;收集氨气可用
向下排空气
向下排空气
法,可选用图
E
E
的收集装置
(2)实验室可用二氧化锰固体和浓盐酸反应制取氯气,其化学方程式为:MnO2+4HCl(浓)=MnCl2+2H2O+Cl2↑.实验室制取氯气的发生装置能否选用图中相关的发生装置
不能
不能
(填“能”或“不能”).理由是
反应由固体药品与液体在加热条件下发生反应,没有对应的发生装置
反应由固体药品与液体在加热条件下发生反应,没有对应的发生装置

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