【题目】全球碳循环如图所示,为降低大气中CO2浓度,有以下途径。
海洋封存:利用庞大的水体使海洋成为封存CO2的容器,但会引起海水酸化等。
地质封存:将CO2注入特定的地层,该方法最大的风险是CO2泄漏,局部CO2浓度快速上升,直接威胁人类生命健康等。
综合利用:工业上可以将CO2转化成尿素[CO(NH2)2]、甲醇(CH3OH)等资源。科学家发现了一种镍与有机物组成的混合催化剂, 利用太阳光能,将水中溶解的CO2转化成CO和O2。
依据文章内容,回答下列问题。
(1)在全球碳循环中,能消耗二氧化碳的途径是___________________________。
(2)化石燃料燃烧会产生二氧化碳,因为化石燃料中含有___________________________元素。
(3)上述综合利用CO2得到的产品中,属于氧化物的是___________________________(填化学式)。
(4)下列说法错误的是___________________________。
A碳循环中的“碳”是指碳单质
B CO2 是温室气体,对人类生活有害无利
C海洋封存CO2会引起海水酸化
【答案】光合作用 碳(或C) CO AB
【解析】
(1)在全球碳循环中,能消耗二氧化碳的途径是光合作用;
(2)化石燃料燃烧会产生二氧化碳,因为化石燃料中含有碳(或C)元素;
(3)根据“综合利用:工业上可以将CO2转化成尿素[CO(NH2)2]、甲醇(CH3OH)等资源。科学家发现了一种镍与有机物组成的混合催化剂, 利用太阳光能,将水中溶解的CO2转化成CO和O2”可知,综合利用CO2得到的产品有[CO(NH2)2]、甲醇(CH3OH)、 CO和O2,,其中,CO是由两种元素组成,其中有一种元素是氧元素的化合物,属于氧化物;
(4)A碳循环中的“碳”是指二氧化碳,故A错误;
B CO2 是温室气体,对人类生活有害有利,例如没有二氧化碳植物就不能进行光合作用,故B错误;
C二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸呈酸,海洋封存CO2会引起海水酸化,故C正确。故选AB。
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【题目】化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语言。
(1)联合国确定2019年是“国际化学元素周期表年”,我国姜雪峰教授被选为硫元素代言人,请用表中给定元素完成下列化学用语:
①硫元素______;②一种金属离子___________。
③在七号元素的氧化物中,标出该元素的化合价显+5价_________。
(2)知识的归纳与反思。
①水与过氧化氢化学性质不同的原因是________。
②在一定条件下,石墨可转变为金刚石,这一变化属于_________(“物理变化”或“化学变化”)。
③用同种元素组成的不同单质,互称同素异形体。下列属于同素异形体的有_________填标号)。
A C60和C70
B CO和CO2
C O2和O3
D Na 和Na+
(3)模拟氢氧焰实验:按下图所示装置进行实验
①关闭K,通入氢气,点燃。为保证安全,点燃氢气之前应先_____。将铁丝网放在火焰上灼烧,铁丝网只发红,不熔断。
②打开K,通入氧气,火焰更明亮,铁丝熔断,说明燃烧的剧烈程度与氧气的________有关。
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【题目】二氧化碳不仅能产生温室效应,还能作化工原料。
(1)化石燃料燃烧会产生大量的CO2,天然气充分燃烧的化学方程式为_____。膜分离是一种常用的分离技术。二氧化硅(SiO2)能用于制造CO2分离膜.CO2通过此膜后被氨水吸收(如图1所示),转化为可作氮肥的 NH4HCO3。
(2)SiO2中硅元素的化合价为_____。
(3)NH4HCO3固体中氮、氢、氧三种元素的质量比为_____(用最简整数比表示)。
(4)CO2形成的超临界CO2流体可用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素(C8H8O3)(如图2)。
①香兰素由_____元素组成(用元素符号表示)。
②由香兰素的乙醇溶液得到香兰素的过程中,发生的是_____变化。
③以上提取香兰素的过程中,可循环使用的物质有_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图象不能正确反映其对应变化关系的是
A.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气
B.电解水一段时间
C.盛有空气的密闭容器中点燃红磷
D.用二氧化锰和过氧化氢溶液制氧气
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【题目】在一次科技活动中,某化学兴趣小组的同学将包有过氧化钠(Na2O2)固体的棉花放入了如下图1的烧杯中,且烧杯中放入高低不同的两根蜡烛,按图1的实验操作,下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭;同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来。
(1)实验过程中“下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭”的现象说明二氧化碳具有_________________、___________________的性质。
(2)棉花为什么会燃烧呢?小组同学联想起物质燃烧的相关知识,推理出棉花要燃烧,除了满足“棉花是可燃物”图1这一条件,还另需满足a:______________、b:______________两个条件。
[提出问题] :在上述实验中是如何给棉花提供a和b这两个燃烧条件的呢?
[查阅资料] :在常温下Na2O2和CO2能发生化学反应生成碳酸钠和一种气体;浓硫酸有吸水性;无水硫酸铜是白色粉末,遇水变蓝色; Ca(OH)2 固体溶于水时,水的温度越高,其溶解性越小。
[设计实验] :经过讨论后,小组同学设计了如上图2的实验进行探究。
[实验步骤] :①检查整套装置的气密性;②把相关的试剂放入对应的仪器内,并按上图2组装整套实验仪器;③用力推动针筒的活塞,把稀盐酸注人试管内;④一段时间后,在D装置烧杯中的∪型管P处放置一根带火星的小木条,观察现象。(整个实验中不考虑稀盐酸的挥发和空气对实验的影响)
[实验现象] :①无水硫酸铜没有变蓝色;②带火星的小木条复燃;③饱和的澄清石灰水出现白色不溶物。
[实验分析] :①Na2O2和CO2反应的化学方程式______________。
②实验必须保证进入D装置的气体中不含水蒸气,由此推断小组设计的实验装置中B装置的作用是_______________;C装置的作用是_______________。
[得出结论] :①“小木条复燃”说明Na2O2和CO2反应产生了氧气,使图1中的棉花满足了燃烧条件a;②“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明Na2O2和CO2反应要______________(填“吸收”或“放出”)热量,使图1中的棉花满足了燃烧条件b。
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【题目】课外小组同学利用下图所示装置制取二氧化碳,并对其性质进行研究。A中盛有大理石,注射器中装有足量的稀盐酸,B中盛有浓硫酸(干燥气体),C中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。
(1)检查装置气密性:打开a,用手捂住A瓶外壁,若观察到B中导管口有气泡冒出,说明装置A___________ (填“漏气”或“不漏气”)。
(2)制取二氧化碳应选用的收集装置是________________(填字母序号),将_____________________接近集气瓶口,观察到木条熄灭,说明二氧化碳已收集满。
(3)A装置除了能制取二氧化碳,还可以制取一种常见的气体,制取该气体的化学方程式为_______________________。
(4)C中能说明二氧化碳密度大于空气且能与水反应的现象是______________________,二氧化碳与水反应的化学方程式为______________________。
(5)收集一瓶二氧化碳,倒扣入烧杯G中,反应的化学方程式为______________________。
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【题目】回顾学生基础实验“配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液”。
[实验过程]
(1)计算:需要氯化钠的质量为3g,需要水的体积为____________________mL。
(2)称取氯化钠:在已调节平衡的天平两端托盘上分别放上质量相等的纸片,用镊子移动游码至刻度如________ (选填 “甲”或“乙”)图所示。再用药匙往左盘的纸片上加氯化钠,当发现指针向左 偏转时,应该___________________ (填字母 )至天平平衡,然后将称好的氯化钠倒入烧杯中。
A增加氯化钠
B减少氯化钠
C增加砝码
D减少砝码
(3)量取水:先向__________________ (选填 “10mL”、“50mL”或“100mL”)的量筒内倾倒水,当液面接近刻度时改用_____________________加水至所需刻度。
(4)溶解、转移:用玻璃棒搅拌至氯化钠完全溶解,再将其移入指定容器,贴上标签。
[实验反思]
(5)经检测,某同学配制的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小,原因可能是__________________(填字母)。
A在左盘放纸片后再调节天平平衡,整个实验过程中右盘都未放纸片
B将称量完毕的氯化钠转移到烧杯中时,不慎将少量氯化钠洒落在桌面上
C氯化钠粉末不纯
D量筒量取水的体积偏大
E用蒸馏水洗涤烧杯,未经干燥即用来配溶液
F转移己配好的溶液时,有少量液体溅出
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】镓是一种奇妙的金属,放在手心马上熔化,犹如荷叶上的水珠流来流去。请阅读信息后回答:
(1)金属镓熔点_____(填“高”或“低”);镓的相对原子质量是_____。
(2)镓原子结构示意图中X的数值_____;
(3)镓离子的符号_____;
(4)M元素与镓元素的最外层电子数相同,且只有三个电子层,则M元素在化合物中通常显示的化合价是_____;它与氯元素所组成物质的化学式是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以下推理和归纳说法正确的是
A.铝比铁耐腐蚀,所以铁的活动性比铝强
B.分子可以构成物质,但物质不一定由分子构成
C.在同一化合物中,金属元素显正价,所以非金属元素一定显负价
D.燃烧伴有发光、放热现象,所以有发光、放热现象就一定是燃烧
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