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    写出制取氧气的三个原理的文字表达式．
    （1）
     

    （2）
     

    （3）
     
    ．
    考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写．
    解答：解：（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气．
    （2）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气．
    故答案为：（1）过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气；（2）高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气；（3）氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气．
    点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过一段时间的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律．请结合如图提供的一些实验装置，回答下列问题：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a是
     
    ．
    （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是
     
    （填序号），其中二氧化锰起到
     
    作用．
    （3）实验室选择氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，发生反应的文字表达式为
     
    ．
    （4）用C装置收集氧气的依据是
     
    ；若用 E装置收集氧气，检验氧气是否集满的方法是
     
    ．
    （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．氨气极易溶于水．
    实验室制取并收集氨气应该从图中选择的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知常用的强酸（H2SO4、HCl、HNO3）跟常用的强碱（NaOH、KOH）反应生成的盐的水溶液显中性，无水CuSO4是白色粉末易溶于水．现将某白色粉末A溶入一无色中性液体中，按以如图示进行实验．

    试按要求推断未知物：
    （1）用化学式写出：B
     
    ；C
     
    ；D
     
    ．
    （2）若A是纯净物，无色中性液体也是纯净物，则中性液体是（填化学式）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装．真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少
     
    而受到抑制，停止繁殖，同时防止食品发生缓慢氧化而变质．
    （2）茶叶、肉松、膨化食品等常采用真空充气包装，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内的空气，再充入防止食品变质的气体，然后封口．真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形．
    【提出问题】：充入食品包装袋中的气体是什么？
    【猜想和验证】：可能是氮气．实验初步验证的方法及现象：
     
    ．
    充入的气体还可能是：①
     
    ；②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）“勇攀高峰和骑士团”两小组同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究．请参与填写下列空格：

    ①小红同学取一支蜡烛，用小刀轻轻切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，分析石蜡的物理性质有：
     
    ，
     
    ，
     
    ．                                                  
     ②佳芮点燃蜡烛，观察到蜡烛分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的
     
    处最先碳化．说明蜡烛火焰的
     
    层温度最高．
    ③小媛和小鑫将两支燃着的蜡烛罩上玻璃杯，如下图所示，过了一会儿观察到高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到杯内壁变黑．由此我们可以得到启发：从着火燃烧的房间逃离时，下列做法中不正确的是
     

    A．用湿毛巾捂住鼻子                B．成站立姿势跑出
    C．伏低身子逃出                    D．淋湿衣服爬出
    ④浩秋和小易将右上图中的两支点燃的蜡烛放在一小木块上，再将小木块放在装有澄清石灰水的水槽中，再把一只较大的玻璃杯倒扣在水槽中，并盖在两支燃烧的蜡烛上，除观察到③中所描述的现象外，还应观察到的现象有：
     
    ；
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明做了个有趣的实验：取两个石棉网，分别放上一小匙白糖，在其中的一匙白糖上面撒满普通的烟灰，然后将燃着的木条分别点燃两处的白糖，请你猜想一下：
    （1）哪一个石棉网上白糖先燃烧起来？
    （2）把燃烧后的剩余物加到另一匙未燃烧的白糖中，再用燃着的木条点燃，又有什么现象？
    （3）烟灰在反应中有什么作用？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面是某小组同学学习氢氧化钠和稀盐酸反应时的实录：
    在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，插入一支温度计测量溶液的温度．用胶头滴管吸取10%的稀盐酸逐滴加入到氢氧化钠溶液中．
    （1）探究实验中的能量变化：
    在实验过程中，随着稀盐酸的不断滴入，溶液的温度逐升高，你认为溶液温度升高的原因是
     
    ；
    （2）探究反应终点问题：
    用什么方法证明此反应已恰好完全进行？
    小红说：在实验后所得溶液中滴入几滴无色酚酞试液，若溶液颜色没有变化，则反应恰好完全进行．
    小文说：在氢氧化钠溶液中预先滴入几滴无色酚酞试液，然后再加入稀盐酸，若溶液颜色刚好变成无色，则反应恰好完全进行．
    你认为他们的说法，不正确的是
     
    ，理由是
     
    ；
    （3）关于实验中的细节和意外情况：
    ①实验中，稀盐酸必须用胶头滴管逐滴滴加，这样做的目的是
     
    ；
    ②实验过程中，要用玻璃棒不断搅拌，这样做的目的是
     
    ；
    ③小凤在她的实验过程中意外发现有气泡出现，你认为原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    元素周期表是我们学习和研究化学的重要工具．下表是元素周期表1号～18号元素原子核外电子排布，我对它进行研究：

    （1）第12号元素名称是
     
    ，它属于
     
     元素（填“金属”或“非金属”），它在化学反应中容易
     
     （填“得”或“失”）电子，它的离子符号为
     
    ．
    （2）从上表中我还可以探究出以下规律：原子核外电子数等于原子序数、等于
     
    、等于
     
    ．
    （3）研究表明：第二周期从3号--9号元素的原子电子层数相同，核电荷数逐渐增大，核对核外电子的引力逐渐增大，故原子半径逐渐减小．我分析第三周期从11号--17号元素原子半径变化规律是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识．请你回答：
    （1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是
     
    ．过滤的净水作用是
     
    ．活性炭的主要净水作用是
     
    ．
    （2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用
     
    的方法来降低水的硬度．
    （3）如图是电解水实验装置．试管2中的气体名称是
     
    ，试管1、2中气体的体积比为
     
    ．书中用电解水实验证明的结论是
     
    ．
    （4）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于节约用水的是
     
    （填序号）．
    A．公共场所不必随手关水龙头  B．洗完菜的水用来浇花  C．不间断放水刷牙．

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