确读取量筒中液体体积的方法是视线与凹液面最低处保持水平．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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13．确读取量筒中液体体积的方法是视线与凹液面最低处保持水平．

分析根据用量筒的读数方法考虑本题．

解答解：用量筒量取液体读数时视线与凹液面最低处保持水平．
故答案为：视线与凹液面最低处保持水平．

点评正确的化学基本实验是实验成功的基础和保障，同学此类考题也是中考常见题型，同学们一定注意．

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

3．某同学在做水的电解实验时，发现正负极得到的气体体积比小于1：2，试分析可能的原因：
（1）氧气更易溶于水
（2）装置漏气．

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科目：初中化学 来源： 题型：选择题

4．下列变化中，氧元素由游离态变为化合态的是（　　）

	A．	从空气中分离氧气		B．	加热分解氯酸钾
	C．	氧气液化		D．	硫磺在氧气中燃烧

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

1．写出下列反应的文字表达式，并指出反应型：
（1）水电解水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气
（2）铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
（3）过氧化氢与二氧化锰混合过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
上述反应中，属于化合反应的有（2）（填写序号，下同），属于分解反应的有（1）（3）．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

8．利用所学化学知识解释下列现象
（1）酒香不怕巷子深
（2）家用蜂窝煤球，燃烧后的剩余物质量比燃烧前变小了
（3）举例说明一加一不等于二．

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

18．写出下列化学用语的符号或名称：
（1）4个氮气分子4N₂；
（2）氧化铝中铝元素显+3价$\stackrel{+3}{Al}$₂O₃；
（3）镁离子Mg²⁺；
（4）2个铁原子2Fe；
（5）Na₂CO₃碳酸钠；
（6）地壳中含量最多的非金属元素O．

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科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

5．某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（图1），但测出的氧气体积分数明显小于$\frac{1}{5}$．请你参与探究：

【提出问题】
造成误差的原因是什么？如何改进课本实验装置？
【查阅资料】

	颜色、状态	熔点/℃	着火点/℃	密度/g•cm^-3
红磷	暗红色固体	590	240	2.34
白磷	白色或黄色固体	44.1	40	1.82

【猜想与假设】
甲同学：可能是导管内原存有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性；
乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故；你还能做的猜想是集气瓶未冷却至室温就打开了弹簧夹．
【交流与讨论】
（1）丙同学认为，用木炭代替红磷就可以消除这个现象，大家认为丙同学的猜想不合理，理由是木炭可以和氧气反应生成二氧化碳气体，不能产生压强差．
（2）他们对课本实验装置进行了如图2的改进．
①甲同学提出应把红磷更换为白磷，理由是白磷的着火点低，可以较容易的发生燃烧；
②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，利用了金属铜的导热性；
③与课本实验装置相比，该装置的一个优点是在密闭的环境中进行反应，能够减少实验误差．
【探究与反思】
（1）为验证乙同学的猜想，将铜粉在残余气体中加热，观察到铜粉变黑，所以乙同学的猜想合理（选填“合理”或“不合理”）；
（2）大家采用改进的实验装置（图2）进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失，左管液面上升了1格，得到了较准确的数据，但又意外发现左玻璃管内壁上端附着黄色固体．左玻璃管上端黄色固体的主要成分可能是白磷．

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科目：初中化学 来源： 题型：选择题

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