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8.根据下列实验装置图填空:

(1)图中标有序号仪器的名称:①酒精灯,②集气瓶.
(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时,应选用的发生装置是B(填装置序号,下同);反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置应选择A;该装置还应做的改进是试管口放一团棉花,反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若用装置C收集氧气,验满的方法是把带火星的木条放在瓶口来验满,如果带火星的木条在瓶口能复燃,则证明该瓶氧气已经收集满了.
(3)甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体.实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷时,发生装置应选用A,若要用E装置收集甲烷,什么时候收集比较好产生连续均匀的气泡.

分析 (1)根据常见的化学仪器的名称进行分析解答.
(2)根据实验室中制取二氧化碳的反应原理和反应条件来选择反应的发生装置,根据二氧化碳的密度及水溶性来选择收集装置;高锰酸钾制取氧气的反应原理、注意事项及氧气验满的方法解答;
(3)气体的发生装置依据反应物状态及反应条件,据排水法收集气体的最佳时机解答.

解答 解:(1)仪器①酒精灯;②是集气瓶;
(2)实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取,同时生成氯化钙、水,反应的化学方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
属于固液常温型,所以应该选择B装置来制取二氧化碳气体;高锰酸钾分解产生了锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应为固体加热型,发生装置选择A;该装置还应做的改进是试管口氧一团棉花;该反应的化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若用装置C收集氧气,验满的方法是把带火星的木条放在瓶口来验满,如果带火星的木条在瓶口能复燃,则证明该瓶氧气已经收集满了;
(3)实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷,为固体加热型,发生装置选择A,若要用E装置收集甲烷,收集比较好的时机是:产生连续均匀的气泡时.
故答案为:(1)①酒精灯、②集气瓶;(2)B、CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O、A、试管口放一团棉花、2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、把带火星的木条放在瓶口来验满,如果带火星的木条在瓶口能复燃,则证明该瓶氧气已经收集满了;
(3)A、产生连续均匀的气泡.

点评 本题考查了常见气体的制取装置、收集方法等的选择及实验的注意事项,并在此基础上进行对装置的评价,关键是明确发生装置、收集方法选择的依据.

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19.如图是配制50g质量分数为6% 的氯化钠溶液的操作过程示意图,试回答:

(1)上述操作过程示意图中的错误有A 处,配制一定溶质质量分数的溶液步骤为计算、称量、溶解、装瓶
(2)B操作中实际称量氯化钠的质量是3 g.(说明:1g以下用游码)
(3)D操作应选用50mL 的量筒(从10mL、50mL、100mL中选择);量水时,量筒必须平放,视线要跟量筒中水的凹液面的最低处保持水平.
(4)E操作的后果是易将温度计的水银球损破,从而污染溶液,E操作的目的是加快固体食盐的溶解.

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20.下列括号中对日常生活的变化判断正确的是(  )
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17.小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体.

(1)写出图中有标号仪器的名称:a是长颈漏斗,b是水槽.
(2)小强想用高锰酸钾制取一瓶氧气应选用的发生装置是A(填装置序号),而小明认为该装置有一个小问题,请你帮助他:试管口放一团棉花;实验室用该方法制取氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)在装入药品前,应先进行的一项操作是检验装置的气密性.
(4)小明要制取少量CO2,其反应原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O(用化学方程式表示),他收集该气体的装置是(填装置序号)D,选用该装置的理由是.
(5)为了防止生成的气体从C装置仪器a逸出,必须使a仪器下端管口伸入液面以下.
(6)小强和小明还对过氧化氢分解时影响反应速率的部分因素作出探究,并测得相关实验数据.如下表:
实验序号H2O2溶液浓度%H2O2溶液体积/mL温度/℃MnO2的用量/g收集氧气的体积/mL(排水法)反应所需时间/s
51200.1216.75
151200.1212.63
205250.2410.70
205350.248.06
从实验③和④对比可知,化学反应速率与温度有关.通过实验①与②对比可知,化学反应速率与反应物的有关.若用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气,为了减小反应速率,加适量水稀释,产生氧气的总质量不变.(选填“减小”或“不变”或“增大”).

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3.分类是学习化学的方法之一,下列各组物质按照混合物、氧化物、单质的顺序排列的是(  )
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【提出猜想】小红猜想是氧气; 小敏猜想是氢气; 小雨猜想是二氧化碳。

其他同学认为小雨的猜想是错误的,理由是

【进行实验】利用图I所示的装置分别进行实验:

(1)小红:反应一段时间后,将带火星的木条放在a处,观察到 ,则她的猜想错误。

(2)小敏:①用图II所示装置干燥从a导管出来的气体,将管口a与 (填“b”或“c“)端管口连接。②反应一段时间,点燃干燥的气体,通过对现象的分析,得出他的猜想正确。

【得出结论】铝、氢氧化钠和水反应生成氢气和偏铝酸钠(NaAlO2),反应的化学方程式为

【交流讨论】有同学认为,小敏的实验方案有欠缺,步骤②中存在安全隐患,理由是

【反思提升】许多重大科学发现,源自对试验中异常现象的大胆质疑,深入研究。下列科学成果是通过对异常现象研究得出的是 (填序号)。

A.波义耳不慎将浓盐酸溅到花瓣上从而发现了酸碱指示剂

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(1)写出指定仪器名称:①长颈漏斗,②水槽.
(2)实验室制取和收集CO2气体时应选用BC两装置相连接,检验集气瓶中CO2是否收集满的方法是用燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则说明已经集满,反之,则没满.
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