分析 (1)【收集有关资料】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可;
【设计合理方案】根据反应物的状态和反应条件来确定制取装置,根据气体的性质来确定收集装置;
(2)①用加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰固体混合物制取氧气;
②根据二氧化锰在实验中所起的作用来分析;
③氧气的验满方法是:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;
④根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,依据质量守恒定律求出氧气质量,在依据化学方程式计算氯酸钾的质量.
解答 解:(1)【收集有关资料】过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.故答案为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【设计合理方案】过氧化氢是液体,二氧化锰是固体,该反应属于固液常温下制取气体,所以选择装置A来制取;氧气不易溶于水,密度比空气大,所以可以选择排水法或向上排空气法来收集;故填:A;C或D;
(2)①用加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰固体混合物制取氧气;故填:用加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰固体混合物制取氧气;
②在该反应中,二氧化锰加快了氯酸钾的分解速率,而本身的质量与化学性质不变,属于该反应的催化剂,对反应起到了催化作用;故填:催化作用;
③氧气的验满方法是:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;故答案为:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;
④由质量守恒定律可知,生成氧气的质量为:28g-18.4g=9.6g,故填:9.6;
解:设需要氯酸钾的质量为x,
2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑
245 96
x 9.6g
$\frac{245}{96}=\frac{x}{9.6g}$
x=24.5g
答:原混合物中氯酸钾的质量为24.5g.
点评 本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和有关的计算等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 量取5.3mL过氧化氢溶液用100mL量筒 | |
B. | 如果没有说明用量,一般液体取5-10mL | |
C. | 在实验室里通过尝味道区分食盐和蔗糖 | |
D. | 把玻璃管插入带孔橡胶塞时需先把玻璃管用水润湿,再稍用力转动将其插入 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 地沟油经化学方法处理制成航空燃油,实现变废为宝 | |
B. | 食品添加剂符合国家许可,制作食品过程中可随意添加 | |
C. | 钙、铁、锌都是人体必须的营养素,吃得越多越好 | |
D. | 生活污水不是化工废水,可向江河湖泊里任意排放 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 呼出气体中含量最多的气体是二氧化碳 | |
B. | 做硫在氧气中燃烧实验时,在氧气瓶中留少量水可吸收二氧化硫 | |
C. | 常用带火星的木条检验空气中的氧气 | |
D. | 为了节约药品,将剩余的药品放回原瓶 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾 | |
B. | 硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰 | |
C. | 木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺,发出白光,并放出热量 | |
D. | 铁丝伸入氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 |
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