时间(分钟) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
CO2体积(mL) | 50 | 90.5 | 110.5 | 120.5 | 121 |
分析 (1)熟记仪器的名称;
(2)根据检查装置气密性的方法来分析;
(3)根据制取、除杂和收集的方法来分析;
(4)根据实验数据来分析;
(4)根据实验室制取气体、收集气体、气体检验的方法来分析.
解答 解:(1)仪器a的名称为分液漏斗;故填:分液漏斗;
(2)为了防止气体从分液漏斗逸出,所以在检查装置气密性前首先要将分液漏斗的活塞关闭,故填:将分液漏斗的活塞关闭;
(3)装置A适用于“固+液 常温型”制取气体,故A装置中的可以通过稀盐酸与碳酸钙反应来制取二氧化碳.盐酸易挥发,所以装置A与盛有吸收氯化氢气体的碳酸氢钠溶液(除去二氧化碳气体中混有氯化氢气体)的装置H连接,然后制取的气体通过盛有浓硫酸(浓硫酸具有吸水性,可做干燥剂)的F装置,可以得到干燥的二氧化碳气体;因为二氧化碳的溶于水且密度比空气大,所以可以采取向上排空气法收集,二氧化碳能溶于水,所以不能用排水法收集.故填:AHFC;
(4)分析表中数据,随着反应进行盐酸的浓度越来越小,所以反应速率逐渐减小,故填:减小;随着反应进行盐酸的浓度越来越小;
(5)该反应是由固体与液体在常温下来制取氨气,所以选择装置A来制取;氨气密度比空气小;常温下,氨气极易溶于水,且能与水反应,所以只能选择向下排空气法来收集,故选E;氨气能与浓硫酸反应,所以不能用其来干燥,只能用生石灰来干燥,故选G;氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色,故填:A;E;G;红色.
点评 了解制取制取气体的反应原理、实验装置的选择等知识,才能结合题意灵活解答,考查了学生分析、解决问题的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ④①②③ | B. | ④②①③ | C. | ④②③① | D. | ④①③② |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A.安全常识 安装燃气热水器---------定要配有烟道 预防煤气中毒-----------室内放一盆水 劣质装饰材料---甲醛等超标致室内污染 | B.环保常识 减少汽车尾气污染------使用乙醇汽油 深埋丢弃废旧电池------造成水土污染 大理石雕塑被腐蚀------温室效应所致 |
C.健康常识 食用水果蔬菜-----------可补充维生素 食用“加铁酱油”---------可预防贫血 食用加碘盐---------可预防甲状腺肿大 | D.生产常识 氮气----------可做焊接金属的保护气 K2CO3----------------可作复合肥料 油罐车尾铁链--------防静电引燃油料 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
物质 | a | b | c | d |
反应前的质量(g) | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 2.8 |
反应后的质量(g) | 5.2 | X | 7.2 | 2.8 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 减少使用、加强回收和再利用是治理“白色污染”的主要途径 | |
B. | 通常利用沉淀反应除去污水中的重金属离子 | |
C. | 垃圾焚烧不仅可以用于发电,还不会带来任何新的污染 | |
D. | 可通过改进燃烧装置和燃烧技术,减少煤等化石燃料燃烧产生的污染 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A | B | C | D | |
区分物质 | 黄铜和黄金 | 羊毛纤维和涤纶 | 硝酸铵和氯化钾 | 碳酸钙和氢氧化钙 |
第一方案 | 观察颜色 | 观察颜色 | 取样,分别与熟石灰混合后碾磨,闻气味 | 取样.加盐酸,观 察是否有气泡 |
第二方案 | 加盐酸,看气泡 | 取样.分别点燃,闻燃烧时产生的气味 | 取样.分别灼烧,观察 | 取样.分别高温加 热,观察固体颜色 变化 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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