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6.在高温下,铁与水蒸气能发生反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体.某化学学习小组的同学对此反应很感兴趣,在小组集体协作下设计了如图所示实验,以探究铁粉与水蒸气反应后的产物,也邀请你一起来完成下列探究:

(1)A装置的作用是:提供水蒸气.
(2)探究生成的气体是什么?
【猜想与假设】猜想一:生成的气体可能是氢气;猜想二:生成的气体可能是氧气.
【实验探究】将生成的气体通入C装置.球形管里装有碱石灰干燥剂.导管口蘸些肥皂水(或洗涤剂溶液),控制气体流速,吹出肥皂泡.当肥皂泡吹到一定大时,轻轻摆动导管,肥皂泡脱离管口后,气泡上升.用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声.
【推断】生成的气体是氢气.
(3)探究试管中剩余固体成分是什么?
【查阅资料】
常见铁的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
颜色、状态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体
能否被磁铁吸引
能否与盐酸反应
【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引.
【猜想与假设】猜想一:剩余固体是Fe和Fe3O4; 猜想二:剩余固体是:Fe3O4
【实验探究】
实验操作实验现象及结论

取少量黑色固体于试管中,加入足量的稀盐酸
若固体全部溶解,没有气泡冒出,则猜想二正确;若固体全部溶解,有气泡冒出,则猜想一正确.
【实验结论】铁与水蒸气反应的化学方程式为:3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
【反思与交流】该黑色固体不可能是FeO、Fe2O3,理由是FeO不能被磁铁吸引,Fe2O3红棕色粉末且不能被磁铁吸引.

分析 实验探究铁粉与水蒸气反应,当然需要H2O作为反应物;有爆鸣声、密度小,说明是H2;能被磁铁吸引的只有Fe与Fe3O4,则猜想一Fe与Fe3O4;又不可能只有Fe没有其他反应产物,猜想二是Fe3O4;验证猜想一与猜想二,关键是否含有Fe.根据“高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体”和猜想,书写化学方程式;熟记常用物质的性质:如Fe2O3红棕色粉末.

解答 解:(1)根据图和“高温下,铁与水蒸气能反应”,A装置的作用是:提供水蒸气;
(2)用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中.说明生成的气体具有可燃性、密度小于空气,再根据反应物为“铁与水蒸气”,所以是氢气;
【猜想与假设】能被磁铁吸引的只有Fe与Fe3O4,则猜想一Fe与Fe3O4;又不可能只有Fe没有其他反应产物,猜想二是Fe3O4;验证猜想一与猜想二,关键是否含有Fe.
【实验探究】根据铁与稀盐酸反应产生气体,进行设计实验:

实验操作实验现象及结论
取少量黑色固体于试管中,加入足量的稀盐酸若固体全部溶解,没有气泡冒出,则猜想二正确.
若固体全部溶解,有气泡冒出,则猜想一正确.
【实验结论】根据“高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体”和猜想,所以铁和水蒸气反应会生成四氧化三铁和氢气,化学方程式为:3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
【反思与交流】该黑色固体不可能是FeO、Fe2O3,理由是:FeO不能被磁铁吸引,Fe2O3红棕色粉末且不能被磁铁吸引.
故答案为:
(1)提供水蒸气;
(2)氢气;
(3)【猜想与假设】猜想二:Fe3O4
【实验探究】
实验操作实验现象及结论
取少量黑色固体于试管中,加入足量的稀盐酸若固体全部溶解,没有气泡冒出,则猜想二正确;若固体全部溶解,有气泡冒出,则猜想一正确.
【实验结论】3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
【反思与交流】FeO不能被磁铁吸引,Fe2O3红棕色粉末且不能被磁铁吸引.

点评 本题考查铁及其化合物的性质实验,题目难度较大,注意利用题目中的信息进行书写化学方程式.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.大多数不粘锅的内壁上都涂有一层聚四氟乙烯的涂层,其化学式可以表示为(CF2CF2)m(m为正整数).下列关于聚四乙烯的说法正确的是(  )
A.该物质是一种遇热不稳定的有机化合物
B.该物质受热后易发生化学变化
C.该物质的相对分子质量为100
D.该物质含氟的质量分数为76%

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.屠呦呦因发现青蒿素(C15H22O5)荣获诺贝尔奖.青蒿素组成元素在元素周期表中的信息如图所示.下列说法正确的是(  )
A.青蒿素属于有机高分子化合物
B.青蒿素由15个C、22个H和5个O原子构成
C.三种元素的本质区别是相对原子质量不同
D.青蒿素中氧元素的质量分数为28.37%

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.某兴趣小组同学对碱式碳酸铜的分解产物进行探究.
【查阅资料】
①碱式碳酸铜受热分解的化学方程式为:Cu2(OH)2CO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O+CO2↑;
②白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色;
③CO还原CuO的实验过程中,固体产物可能有Cu2O(氧化亚铜,红色固体)、铜.
【实验验证】验证碱式碳酸铜的分解产物,可选装置如图所示.

(1)A中的药品是澄清石灰水.
(2)甲同学将装置按BCA(填字母,且每套装置限用一次)顺序组合进行实验,验证出碱式碳酸铜的分解产物中有二氧化碳和水.
(3)B装置中粉末完全变黑后,乙同学为确认该黑色粉末是氧化铜而不是碳粉,设计如下实验,请完成下表:
实验步骤观察到的现象获得结论有关反应的化学方程式
取少量黑色粉末于试管中,向其中加入足量的稀硫酸,振荡
固体完全溶解,溶液变蓝
黑色粉末均为氧化铜
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
【拓展探究】
丙同学利用上述实验后的B装置(包括其中药品),探究CO还原CuO所得固体产物的成分.
【猜想】
猜想Ⅰ是Cu2O(氧化亚铜,红色固体)
猜想Ⅱ是铜;
猜想Ⅲ是铜和氧化亚铜的混合物
【实验探究】实验装置如图

(1)实验过程
打开K,缓缓通入CO气体,一段时间后加热.当黑色固体全部变红后停止加热,继续通入CO气体直至玻璃管冷却.
(2)实验数据
反应前反应后
玻璃管和内盛氧化铜粉末的总质量为62.0g玻璃管和内盛红色粉末的总质量为61.7g
玻璃管的质量为60.0g
(3)实验结论
通过实验中获得的数据进行计算,猜想Ⅲ(填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”)正确.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.某化学兴趣小组的同学欲探究某固体混合物A的成分,已知A中可能含有NH4Cl、FeCl3、Na2SO4、Ba(NO32四种物质中的两种或多种.按下述步骤进行实验探究,观察实验现象,并加以分析推理(设过程中所有发生的反应都恰好完全反应).
Ⅰ.取一定质量的该固体混合物A放入一洁净烧杯中,向其中加入适量NaOH溶液,搅拌,待烧杯中物质充分反应后,生成气体B,并同时得到红褐色沉淀C和滤液D.
Ⅱ.另取一定质量的该固体混合物A,放入另一盛有足量水的洁净烧杯中,充分搅拌,得澄清溶液,然后向该溶液中加入适量H2SO4溶液,搅拌,待烧杯中物质充分反应后,过滤,得溶液E和白色沉淀F.
Ⅲ.将上述反应所得滤液D和E充分混合,再向混合后的溶液中加入适量AgNO3溶液,待充分反应后,过滤,得溶液G和沉淀H.
Ⅳ.根据上述实验过程和发生的现象做出相应推理,填写以下空白:
(1)在常温下,气体B通入无色酚酞试液显红色,沉淀H是(写化学式)AgCl.
(2)写出步骤I中生成红褐色沉淀C的化学方程式:3NaOH+FeCl3=Fe(OH)3↓+3NaCl.
(3)滤液D中,肯定存在的酸根离子是Cl-、NO3-
(4)步骤Ⅱ的溶液E中共存在3种溶质.
(5)固体混合物A中,肯定不存在的物质是(写化学式)Na2SO4,得此结论的理由是因为固体混合物A中Ba(NO32一定存在,若Na2SO4存在,混合物放入足量水中,不能得到澄清溶液,所以Na2SO4一定不存在.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂和方法都正确的是(  )
选项物质杂质试剂、方法
AFeCl2(溶液)CuCl2(溶液)铁粉、过滤
BCO2(气体)HCl (气体)氢氧化钠溶液
CNaCl (溶液)Na2CO3(溶液)稀硫酸
DKCl(固体)MnO2 (固体)水、过滤
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.在硝酸根、硝酸铜的混合溶液中加入一定量锌粉,反应停止后过滤,滤液仍为蓝色.有关判断正确的是(  )
A.滤渣中一定有银,没有铜和锌
B.滤渣中一定有银和锌,可能有铜
C.滤液中一定有硝酸锌、硝酸铜,可能有硝酸银
D.滤液中一定有硝酸锌、硝酸铜、硝酸银

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.做完氢氧化钠与稀硫酸中和反应的实验后,兴趣小组的同学对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣,请你于他们一起进行以下探究.
【提出问题】溶液中的溶质是什么物质?
【作出猜想】
(1)甲同学认为溶液中的溶质只有Na2SO4一种物质.
(2)乙同学认为溶液中的溶质有Na2SO4和H2SO4两种物质.
(3)丙同学认为溶液中的溶质有Na2SO4和NaOH两种物质.
(4)丁同学认为溶液中的溶质有Na2SO4、NaOH和H2SO4三种物质.
通过进一步讨论,大家一致认为以上丁(填甲、乙、丙、丁)同学的猜想肯定错,无需实验验证.
【查阅资料】
①Na2SO4溶液显中性.
②Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)和另外一种物质.
【实验验证】
实验操作实验现象实验结论
乙同学
实验
取中和反应后的溶液少许于试管中,将表面反复打磨后的铝片放入试管内的溶液中铝片逐渐溶解,并有大量气泡冒出,收集气体点燃,火焰呈淡蓝色猜想(2)成立
丙同学
实验
取中和反应后的溶液少许于试管中,向试管内滴加几滴无色酚酞试液无色溶液变成红色猜想(3)成立
【总结反思】戊同学根据所学化学知识和乙、丙两同学的实验现象,首先肯定猜想(1)不成立.经过进一步分析,戊同学认为猜想(2)也不成立,他的理由是滴入酚酞试液后,溶液变红色,说明溶液呈碱性,溶液中不可能含有硫酸.兴趣小组的同学经过充分讨论,一致认为猜想(3)成立.
【知识拓展】
(1)生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液?不能(选填“能”或“不能”)
(2)乙同学的实验中铝片与H2SO4溶液发生了反应,请写出铝与该溶液发生反应的化学方程式
2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2↑.
(3)镁和铝在元素周期表中处于相邻位置,向盛有100g稀硫酸的烧杯中加入一定量的Mg粉,固体完全溶解后,再向所得溶液中加入NaOH溶液,所得沉淀质量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示.
①计算该NaOH溶液溶质的质量分数.(要求写出计算过程)
②计算该100g稀硫酸中所含溶质硫酸的质量.(要求写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

16.下列实验操作中,正确的是(  )
A.排水法收集氧气时,当导管口开始有气泡冒出时立即收集
B.稀释浓硫酸时,将浓硫酸沿烧杯壁缓缓注入盛有水的饶杯中,并用玻璃棒不断搅拌
C.过滤时,用玻璃棒在过滤器中不断搅拌
D.氢气、甲烷等可燃性气体点燃前进行验纯

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