A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
分析 要达到“随时发生随时停止”反应的目的,需要解决固体和液体可根据需要接触或分离,所以可以据此来分析题中所给的装置,关键是看装置中是否有控制反应进行的仪器,是否使反应随时停止和发生,可以据此作出解答.
解答 解:A、玻璃导管几乎伸到试管底部,加入一定稀盐酸后,导管口可能被液封,产生的二氧化碳气体不能排出,更谈不上使反应随时停止和发生,故A不符合题意;
B、装置中的长颈漏斗在反应过程可随时添加稀盐酸,但不能使反应随时停止和发生,故B不符合题意;
C、装置用注射器滴加稀盐酸,依据反应需要加入盐酸反应开始反应,不加盐酸反应即停,可控制反应的速率,但是控制反应的速率,而不能随时发生随时停止,注意速度和起止是两个概念,故C不符合题意;
D、装置中的金属网放下使反应物相互接触则反应进行,金属网升高使反应物相互脱离则反应停止,所以可以使反应随时停止和发生,故D符合题意;
故选D.
点评 本题考查学生对常用气体的发生装置和收集装置与选取方法及其依据,有时还需弄清图示信息等等;然后,结合实验、问题情景信息,细致地分析题意和实验图等,进行具体的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用过氧化氢制氧气时,加入催化剂可使生成氧气的质量增加 | |
B. | 不加入二氧化锰,过氧化氢也能分解产生氧气 | |
C. | 只有二氧化锰能做过氧化氢分解的催化剂 | |
D. | 催化剂只能加快其他物质的反应速率 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 示意图①、②、③、④表示的全部是原子结构 | |
B. | 示意图①的最外层电子数为8,所以它是稀有气体元素 | |
C. | 示意图②的核电荷数x=12 | |
D. | 示意图④若表示的是离子结构,则它的最外层电子数y=7 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 配制氯化钠溶液,称量时把砝码和氯化钠固体放反了,所得溶液溶质质量分数一定偏小 | |
B. | 配制氢氧化钠溶液,所用固体已潮解,配得溶液溶质质量分数偏小 | |
C. | 粗盐提纯,过滤时滤纸破损,则产率偏高 | |
D. | 粗盐提纯,蒸发结晶时有固体飞溅,则产率偏低 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ![]() 水在通电的条件下生成氢气和氧气 | |
B. | ![]() 反应物是水,生成物是氢气和氧气,反应条件是通电 | |
C. | ![]() 2个水在通电的条件下生成2个氢气和1个氧气 | |
D. | ![]() 每36份质量的水在通电的条件下生成4份质量的氢气和32份质量的氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 实验用剩的药品要放回原瓶中,以免浪费药品 | |
B. | 滴管伸入试管可以准确地把液体滴入试管 | |
C. | 选用量程为100mL的量筒量取8mL的水 | |
D. | 给试管内的液体加热时,试管口不能对着自己或别人 |
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