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    图1是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：

    （1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：①
     
    ②
     

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是
     
    ；可选用的收集装置是
     
    和
     
    （写出装置代号）．
    （3）装置B是实验室用
     
    和
     
    制取氧气的发生装置，反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，实验室制取氨气时，采用的收集方法是
     
    ，为防止多余的氨气逸散到空气中，可用
     
    （填物质名称）吸收．最好选用图2中的
     
    装置吸收，理由是
     
    ．
    考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）熟记常见仪器的名称；
    （2）根据反应物的状态和反应条件以及气体的性质来分析；
    （3）根据实验室利用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，是固体和液体的不加热反应选择实验装置．
    （4）氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水，因此为防止多余的氨气逸散到空气中，可用水吸收氨气；最好选用F装置吸收，理由是倒扣的漏斗与水面接触的面积大，吸收更充分．
    解答：解：（1）①是试管，②是集气瓶；故填：试管；集气瓶；
    （2）实验室加热高锰酸钾制取是固体的加热反应，所以选择装置A作为发生装置；氧气的密度大于空气的密度，不易溶于水，所以收集装置可以选择C或D．故填：A；C；D；
    （3）实验室利用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，是固体和液体的不加热反应，可用装置B完成．故填：过氧化氢溶液；二氧化锰；2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；
    （4）氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水，可用向下排空气法来收集；为防止多余的氨气逸散到空气中，可用水吸收氨气；最好选用B装置吸收，理由是倒扣的漏斗与水面接触的面积大，氨气吸收更充分，并且防止水倒吸；故答案为：E；水；B；倒扣的漏斗与水面接触的面积大，氨气吸收更充分，并且防止水倒吸．
    点评：本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了氨水的性质等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于氧气的说法中错误的是（　　）
    A、工业上可以利用分离液态空气法制氧气
    B、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
    C、氧气可用于钢铁的冶炼和金属焊接
    D、氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    电镀是金属防锈的方法之一．某电镀厂有三个分别给金属表面镀锌、镀铜、镀银的车间，每个车间电镀液的溶质中只含有易溶的锌盐、铜盐和银盐中的一种物质．现取三个车间的电镀液于烧杯中，标为1、2、3号，某小组同学通过实验对三种电镀液中溶质成分进行探究．
    【提出问题】三种电镀液中溶质的成分是什么？
    【探究实验1】如图1
    【表达与交流】甲同学认为2号电镀液中的溶质一定不是硫酸铜，你认为他的结论
     
    （填“正确”或“不正确”）．
    【探究实验2】如图2
    【反思与评价】乙同学认为3号电镀液中的溶质一定是硫酸锌，请你对乙同学的结论给予评价
     
    ．
    【探究实验3】根据上述实验，丙同学取少量的1号电镀液与少量的2号电镀液混合，立即出现有
     
    生成的明显现象，由此小组同学确定了三种电镀液中分别含有的溶质的成分．
    【解释与结论】请帮助他们将三种电镀液中溶质成分的化学式填写在烧杯的标签上．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    过氧化氢（H2O2）溶液在MnO2做催化剂的条件下，能迅速分解生成O2和H2O．分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度．现欲制取干燥而纯净的氧气，可采用图1装置：回答下列问题：

    （1）分液漏斗中盛放的物质是
     
    ；
    （2）装置B中的药品是
     
    ；
    （3）用该实验代替加热KMnO4制取O2，优点是
     
    （填序号）
    ①生成物只有氧气      ②不需加热      ③生成氧气多
    （4）如果要确认C中气体已经干燥，则需在B和C之间连接一个U型管，U型管中应放的物质为
     
    ．
    （5）若改变装置A中的药品，此套装置还可以用来制取
     
    气体．
    （6）两个同学在开展研究性学习时，做了一个十分有趣的实验，装置如图2所示．在烧杯A、B中分别盛两种溶质不同的无色溶液，小木块上各有一支点燃的蜡烛，向A烧杯撒入无色细小晶体后，发现烧杯中蜡烛会熄灭，向B烧杯中撒入黑色粉末后，则发现烧杯中蜡烛燃烧更旺．
    ①烧杯A中蜡烛熄灭的原因是
     
    ，撒入的无色晶体可能是
     
    ．
    ②烧杯B中蜡烛燃烧更旺的原因是
     
    ．写出该反应的方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2006年福州市开始实行九年级化学实验考查．某小组在考查时抽到的题目是：氧化铜跟稀硫酸反应．如图是该小组实验操作过程的示意图：

    （1）以上实验操作错误的是
     
    （填字母）．
    （2）实验现象：黑色粉末逐渐溶解，溶液呈
     
    色．
    （3）实验结论：
     
    ．（用化学方程式表示）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氯化钠是一种重要的盐，也是人生理活动必须的物质，根据所学知识回答：
    （1）要检验生理盐水中的氯化钠，应选用的试剂是
     
    （填化学式）溶液．
    （2）除去粗盐中泥沙等不溶性杂质的操作过程为溶解、
     
    和蒸发．
    （3）可用NaOH除去粗盐中可溶性杂质MgCl2，反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）如图为一些物质的溶解度曲线，采用冷却结晶的方法，能从氯化钠混合溶液中分离出来的物质有
     
    （从如图的物质中选填）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学欲用氯化钠固体配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液．
    （1）实验步骤：计算、
     
    、量取、溶解． 
    （2）溶解过程中玻璃棒的作用是
     
    ．
    （3）该同学在量取水的体积时，仰视读数，将导致所配溶液溶质的质量分数
     
    （填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在C、H、O、S、Cu、五种元素中，选择适当元素，
    （1）组成符合下列要求的物质，请将其化学式填入空格中．
    ①最理想的可作高能燃料的单质
     

    ②实验室常用的一种酸
     

    ③易与血红蛋白结合使人中毒的氧化物
     

    ④配制农药波尔多液用到的盐是
     

    ⑤饮用工业酒精兑制的酒易造成双目失明甚至死亡，原因是其中含有的
     
    有毒．
    （2）写出符合下列要求的化学方程式，所用的反应物必须从上述五种元素中选择适当的元素组成分解反应
     
    置换反应
     
    ．

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