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    17．实验室配制50克质量分数为12%的氯化钠溶液．如图是小军实验操作过程示意图．

    （1）图中一处明显错误的操作是③（填序号），改正操作后，用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序⑤③④②①．
    （2）图①中玻璃棒搅拌的目的是加速溶解．
    （3）配制时应选择50（填“10”“50”或“100”）mL的量筒来量取所需水的体积．
    （4）某同学在配制过程中，量取水时仰视读数，其所配制氢氧化钠溶液中溶质的质量分数将偏小（填“偏大”或“偏小”），另一位同学称取NaOH时，由于操作不熟练，花了较长时间，那么，他所配氢氧化钠溶液中溶质的质量分数将偏小（填“偏大”或“偏小”）．

    分析 （1）称量物质质量时，应该是左物右砝；
    用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序是：取出药品，称量，把药品倒入烧杯中，量取水，倒入烧杯中，利用玻璃棒搅拌使氯化钠溶解；
    （2）玻璃棒用途有搅拌、引流、转移物质等；
    （3）选择量筒时，量程应该大于或等于量取的液体体积；
    （4）量取水时仰视读数，会导致量取的水的体积偏大；
    氢氧化钠固体能够吸收空气中的水蒸气．

    解答 解：（1）图中一处明显错误的操作是③，正确方法应该是左物右砝；
    改正操作后，用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序是取出药品，称量，把药品倒入烧杯中，量取水，倒入烧杯中，利用玻璃棒搅拌使氯化钠溶解．
    故填：③；⑤③④②①．
    （2）图①中玻璃棒搅拌的目的是加速溶解．
    故填：加速溶解．
    （3）配制时需要水的体积是：（50g-50g×12%）÷1g/mL=44mL，应选择50mL的量筒来量取所需水的体积．
    故填：50．
    （4）某同学在配制过程中，量取水时仰视读数，会导致量取的水的体积偏大，从而导致其所配制氢氧化钠溶液中溶质的质量分数将偏小；
    由于操作不熟练，花了较长时间，导致氢氧化钠吸收了空气中的水蒸气，导致称量的氢氧化钠质量偏小，从而导致所配氢氧化钠溶液中溶质的质量分数将偏小．
    故填：偏小；偏小．

    点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．两个烧杯中分别盛有A、B物质的饱和溶液，烧杯中无固体溶质剩余，如图是这两种固体的溶解度曲线，请据图回答：
    （1）若要使B溶液变为不饱和溶液，可采取降低温度和向烧杯中加水的方法．
    （2）将这两种物质t2℃时的饱和溶液降温到t1℃，A溶液的溶质质量分数大于B溶液的溶质质量分数（填“等于”、“小于”或“大于”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列曲线图与实验事实相一致的是（　　）
    A．
    向一定体积HCl溶液中滴加NaOH溶液
    B．
    t℃，向一定量饱和NaCl溶液中不断加入蔗糖
    C．
    向一定量的HCl和CaCl2混合液中不断滴入Na2CO3溶液
    D．
    向CuCl2和H2SO4的混合液中加入过量Ba（OH）2溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．实验室制取气体所需装置如图所示．

    请回答以下问题：
    （1）装置中标“a”的仪器名称是酒精灯．“b”的仪器名称是试管．“c”的仪器名称是长颈漏斗．“d”的仪器名称是集气瓶．
    （2）用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是A（填字母序号，下同），收集装置是C或D，该反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）用过氧化氢制取氧气时，制取装置是B（填字母序号，下同），该反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （4）选用排空法收集氧气时，验满的方法是：带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．实验室制取某些气体所用的装置如图1所示，请回答：

    （1）图中标号a的仪器名称是长颈漏斗．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用D装置收集氧气，气体应从b（填“b”或“c”）端进入．
    （3）乙炔（C2H2）是一种可燃性气体，己知实验室可用块状电石和水在常温下反应制取，该反应非常剧烈，则制取乙炔气体的发生装置最好选择C（填字母）．如果要得到干燥的乙炔气体，可以在D装置中加入浓硫酸，收集乙炔的集气瓶应与D装置的c（填“b”或“c”）端连接．
    （4）用氯酸钾和二氧化锰制备氧气时，二氧化锰在反．应中的作用是催化作用．利用如图2所示流程分离并回收充分反应后的剩余固体，请回答下列问题．  （二氧化锰不溶于水）操作m的名称是过滤．操作m和操作n中都用到的玻璃仪器是玻璃棒，操作m中该 仪器的作用是引流．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．实验设计是化学实验的重要环节．请根据下列实验要求回答相关问题：
    实验一：探究影响硫燃烧剧烈程度的因素．
    图一实验说明硫燃烧剧烈程度的因素是氧气浓度．
    实验二：探究二氧化碳的性质．
    图二中观察到塑料瓶变瘪的程度为A＞B＞C，其中有一只瓶内液体变浑浊，其反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；对比A瓶与C（填“B”或“C”）瓶的实验现象，可证明CO2能与NaOH发生反应．
    实验三：探究影响物质溶解性的因素．
    图三中的甲实验是探究温度对硝酸钾溶解性的影响，乙实验是探究溶剂种类对物质溶解性的影响，该实验中需要控制的变量是温度和溶剂质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．下列为实验室常用的实验装置，回答问题：

    （1）写出带有标号仪器的名称：①铁架台；②集气瓶．
    （2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气时，应选用的发生装置是B（填序号，下同）写出该的反应的文字表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （3）如果用高锰酸钾制氧气，应选用的发生装置是A（填序号），但还需要对所选发生装置进行如何改进在试管口放一团棉花，若要收集一瓶干燥的氧气，应选装置D ，
    检验氧气是否收满的方法将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满．
    （4）图F装置可收集和储备氧气，若该装置装满水用排水法收集氧气，氧气应从（填 a或b）b端通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．要完全除去铜锌合金中的锌，可以选用稀盐酸溶液，操作将铜锌合金加入足量的稀盐酸中充分反应后过滤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．生活中处处存在着化学知识，下列过程中属于化学变化的是（　　）
    A．家庭自制冰块
    B．烧菜用过的铁锅放置后常出现红色斑迹
    C．夏天轮胎容易爆胎
    D．用酒精棉球给发热病人擦拭降温

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