下列描述中,属于物理性质的是( )
A.铁丝在氧气中燃烧时火星四射
B.氮气在通常情况下没有颜色
C.氧气可以支持燃烧
D.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用.
【专题】物质的变化与性质.
【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质,物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,叫物理性质;物理性质经常表现为:颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、导电性、导热性等.
【解答】解:A、铁丝在氧气中燃烧,体现了氧气的助燃性和氧化性,属于化学性质,故选项错误;
B、颜色、状态属于物理性质,故选项正确;
C、氧气可以支持燃烧,体现了氧气的助燃性,故选项错误;
D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,体现了二氧化碳的特性,属于化学性质,故选项错误;
故选B
【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分,要记忆常见物质的性质,并能够在比较的基础上进行应用,本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.
科目:初中化学 来源: 题型:
为得到纯净的物质,某同学设计下表中的除杂方法,其中方法正确的是( )
物质 | 所含杂质 | 除去杂质的方法 | |
A | NaCl溶液 | Na2CO3 | 加入过量稀盐酸 |
B | CuO粉末 | C | 加入过量稀盐酸,过滤,干燥 |
C | N2气体 | O2 | 将气体缓缓通过灼热的铜网 |
D | CO2 | CO | 点燃 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
2014年“六·五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”。下列做法符合这一主题的是
A.通过焚烧秸杆为农作物提供养分
B.通过加高烟囱排放工业废气
C.提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
D.施用大量的化肥和农药以提高农作物产量
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验,三套装置如下图:
(1)甲装置:
①仪器a的名称为________________
②向a中加水会看到气球胀大,一段时间内气球大小没有变化,说明该装置气密性___________。
(2)乙装置:
①若生成O2使气球胀大,则锥形瓶中所装的固体物质可以是__________________。
②若生成H2使气球胀大,则反应的化学方程式为___________________________。
③若锥形瓶中装有NaOH固体,分液漏斗中加入少量水,则气球胀大的主要原因是
________________________________________________________________。
(3)丙装置:
若锥形瓶中盛满CO2,欲使气球胀大,则分液漏斗中的液体可以是_____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列选项符合图示包含关系的是( )
A B C D
X 分解反应 氧化物 纯净物 化合反应
Y 化合反应 含氧化合物 化合物 氧化反应
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
已知二氧化碳的化学式为CO2,关于它的说法正确的是( )
A.由一个碳元素和两个氧元素组成
B.由一个碳原子和一个氧分子构成
C.由碳元素和氧元素两种元素组成
D.二氧化碳的相对分子质量为44g
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