下列描述中，属于物理性质的是（ ）
A．铁丝在氧气中燃烧时火星四射
B．氮气在通常情况下没有颜色
C．氧气可以支持燃烧
D．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、导电性、导热性等．
【解答】解：A、铁丝在氧气中燃烧，体现了氧气的助燃性和氧化性，属于化学性质，故选项错误；
B、颜色、状态属于物理性质，故选项正确；
C、氧气可以支持燃烧，体现了氧气的助燃性，故选项错误；
D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，体现了二氧化碳的特性，属于化学性质，故选项错误；
故选B
【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆常见物质的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
科目：初中化学 来源： 题型：
为得到纯净的物质，某同学设计下表中的除杂方法，其中方法正确的是( )
| 物质 | 所含杂质 | 除去杂质的方法 | |
| A | NaCl溶液 | Na2CO3 | 加入过量稀盐酸 |
| B | CuO粉末 | C | 加入过量稀盐酸，过滤，干燥 |
| C | N2气体 | O2 | 将气体缓缓通过灼热的铜网 |
| D | CO2 | CO | 点燃 |
A．A B．B C．C D．D
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科目：初中化学 来源： 题型：
2014年“六·五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”。下列做法符合这一主题的是
A．通过焚烧秸杆为农作物提供养分
B．通过加高烟囱排放工业废气
C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
D．施用大量的化肥和农药以提高农作物产量
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科目：初中化学 来源： 题型：
某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如下图：
(1)甲装置：
①仪器a的名称为________________
②向a中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性___________。
(2)乙装置：
①若生成O2使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可以是______________
____。
②若生成H2使气球胀大，则反应的化学方程式为___________________________。
③若锥形瓶中装有NaOH固体，分液漏斗中加入少量水，则气球胀大的主要原因是
________________________________________________________________。
(3)丙装置：
若锥形瓶中盛满CO2，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体可以是_____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列选项符合图示包含关系的是（ ）
A B C D
X 分解反应 氧化物 纯净物 化合反应
Y 化合反应 含氧化合物 化合物 氧化反应
A．A B．B C．C D．D
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科目：初中化学 来源： 题型：
已知二氧化碳的化学式为CO2，关于它的说法正确的是（ ）
A．由一个碳元素和两个氧元素组成
B．由一个碳原子和一个氧分子构成
C．由碳元素和氧元素两种元素组成
D．二氧化碳的相对分子质量为44g
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