【题目】元素周期律和元素周期表是学习化学的重要工具,下表是元素周期表的部分信息。
请认真分析表中信息,回答下列问题:
(1)空气中含量最多的元素名称是______,人体中含量最多的元素名称是______。
(2)所表示的粒子在反应中容易________(填“得到”或“失去”)电子。
(3)由原子序数为8和13的两种元素组成的化合物是___________(写化学式)。
(4)元素周期表同一横行元素的排列规律是从左至右_____________。
【答案】氮 氧 得到 Al2O3 原子序数(或核电荷数)依次增大(或由金属元素逐渐过渡到非金属元素)
【解析】
(1)空气中含量最多的元素名称是氮元素;人体中含量最多的元素名称是氧元素;
(2)据图可知此原子最外层电子数为6大于4,在反应中容易得到电子变成阴离子;
(3)因为原子序数为8的元素为氧元素,质子数为13的元素为铝元素,它们形成的化合物为氧化铝;已知铝元素的化合价为+3价,氧元素的化合价为-2价,利用化合价数值交叉法书写化学式A12O3;
(4)由上表可观察归纳,元素周期表同一横行元素的排列规律是从左至右的规律:原子序数(核电荷数)依次增大、(或由金属逐渐过渡到非金属)。
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【题目】建立宏观与微观之间的联系,是化学学科特有的思维方式。请回答相关问题:
(1)如图是元素周期表的一部分,图中③处元素的原子在化学反应中易_____电子(填“得到”或“失去”),形成的粒子符号为________________;①和③处元素化学性质相似的原因_________________。
(2)工业上常将煤洗选加工后用于制备水煤气,其主要反应的微观示意图如下:
①该反应温度在100℃以上,写出该反应的化学方程式____________________________。
②在该反应中,化合价升高的元素是_______(填元素名称)。
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【题目】配平下列化学方程式:
(1)_____C3H8+____O2 点燃 _____CO2+ ____H2O;
(2)____FeS2+ ____O2 高温 _____Fe2O3+ _____SO2 。
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【题目】根据如图所示实验装置回答问题:
(1)指出标号仪器的名称:____________ ;② ____________ 。
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 _____________ ,应选择的收集装置是______(填序号)。
(3)实验室用一种暗紫色的固体粉末来制取氧气,反应的化学方程式为____________ 。
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【题目】如图1是测定空气中氧气含量的实验装置,请根据实验回答问题。
(1)实验得出的结论是____________。
(2)实验完毕后,若进入集气瓶中水的体积不到原空气体积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是:_____________(写出两点即可)
(3)燃烧结束后,集气瓶内剩余的气体主要是________。由本实验可推知该气体的物理性质是_______________;化学性质是____________。
(4)若将红磷换成木炭粉,该实验能否获得成功?__________(填“能”或“不能”)。请解释原因________________。
(5)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示),你认为改进后的优点是:____________(写出两点即可)
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【题目】生石灰常用作食品干燥剂,其包装袋上除了标明主要成分为生石灰外,还提醒人们注意:不可食用,不可浸水,不可开袋,儿童勿碰。
(1)小雪同学通过探究发现,某食品包装袋中的生石灰干燥剂已经变质失效。她采用的探究方法是:取少量样品于试管中,加入少量水,用手触摸试管外壁,没有明显的放热现象。此实验中加入的水必须是少量的,理由是___________。
(2)甲、乙同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰干燥剂的成分,进行了如下探究:
(提出问题) 生石灰干燥剂中含有哪些物质?
(查阅资料) 工业上用高温煅烧石灰石的方法来制取生石灰。
(猜想与假设) 猜想1:含有氧化钙、氢氧化钙
猜想2:含有氧化钙、碳酸钙
猜想3:含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙
(活动与探究) 甲、乙同学为了验证猜想,进行了如下实验:
甲同学实验:取少量样品于试管中,加入适量水充分反应后,再滴加几滴无色酚酞试液,可观察到溶液呈红色。
乙同学实验:取少量样品于试管中,加入足量的稀盐酸,有无色无味的气体产生,该气体能使澄清的石灰水变浑浊。
(结论与反思)
①猜想______错误(填“1”“2”或“3”);
②乙同学认为甲同学的实验是多余的,因为____________。
(总结与提升)
①甲、乙同学最终无法确定该生石灰干燥剂的成分,实验失败。小雪同学认为,可以通过定量实验来确定。在定量实验时一定要用到的实验操作是________;
②打开食品包装袋后,生石灰干燥剂不宜继续与食品放在一起,因为___________;
③请写出工业上制生石灰的化学方程式_______。
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【题目】又到了,大家最喜欢的气体的制取了,一切套路中,请你回城中。请根据下列实验装置回答问题。
(1)标号①②的仪器名称:①__________②_________。
(2)实验室选用B、D装置制取O2,请写出用该装置制取O2的化学方程式__________;若用装置C收集O2实验中始终未能检验到O2已集满,下列解释不合理的是______(填字母序号);
A.装置可能漏气
B.药品用量可能不足
C.导气管未伸到集气瓶底部
D.药品可能失效
(3)过滤回收H2O2溶液制O2剩余溶液中的二氧化锰粉末。在过滤过程中,下列仪器不需要的有_____(填字母序号);
A.玻璃棒 B.酒精灯 C.烧杯 D.漏斗
过滤后,发现滤液仍浑浊,其可能原因是______________。(任写一点)
(4)已知:氨气是一种没有颜色,有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。若用装置E收集氨气,则氨气从_______(填“a”或“b”)端通入。
(5)用高锰酸钾制取氧气实验中,学习小组欲从高锰酸钾制氧气剩余回收副产物,设计了如图所示实验方案:
(资料卡片)Ⅰ.KMnO4能和纤维素反应,在中性溶液中比较稳定,加热碱性条件(溶液有OH-存在为碱性条件,比如氢氧化钠溶液就为碱性)中的KMnO4溶液会有部分KMnO4和H2O反应,生成MnO2;
Ⅱ.锰酸钾溶于水为墨绿色,不稳定,在水溶液中能全都转化为KMnO4,MnO2和KOH,反应的化学方程式如下:3K2MnO4+2H2O=2KMnO4+MnO2↓+4KOH
(实验方案)
①将剩余物加入水中,观察到的现象是:a.固体溶解;b.有少量不溶物出现; c._____。
②回收物甲是_______(填化学式)。
③静置后过滤时,发现滤液浑浊,在操作均正确的情况下(过滤前滤纸完好无损),原因是______
④滤液B中一定含有的溶质是KMnO4和__________(填化学式)
⑤冷却结晶后,低温烘干高锰酸钾晶体是为了防止____________
⑥加热31.6g KMnO4使之完全分解,按以上实验方案可得回收物甲的质量可能是________。
A.8.7g B.11.5g C.12.8g D.28.4g
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【题目】I.把一定质量的锌粉投入到硫酸亚铁和硫酸铜的混合溶液A中,充分搅拌,过滤。回答下列问题。
(1)若向滤渣C中加入适量稀硫酸,有气体生成。滤渣C中一定有__,滤液B中除水外,一定有__。
(2)若向溶液A中加入过量的锌粉,写出向滤渣C中加入足量硫酸,发生的反应的化学方程式为__________、_______。
II.为了验证金属活动性强弱和验证质量守恒定律,同学们设计了如图所示的实验。
(1)利用实验一和实验二,既能验证铜、锌金属活动性强弱,同时能验证质量守恒定律,则溶液A可以是__(填序号)。
a.稀硫酸 b.硝酸银溶液 c.氯化亚铁溶液 d.硫酸锌溶液 e.硫酸铜溶液
(2)利用以上试剂设计反应,验证铜和银的金属活动性,化学反应方程式为____,现象为_____。
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