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9.每年6月5日是“世界环境日”,水乃生命之所系,保护水资源人人有责.请你参与下列有关问题的讨论:
(1)如图是市场上出售的一种活性炭净水器的示意图.这种净水器利用活性炭的吸附作用除去臭味和一些溶解的杂质.
(2)长期饮用硬水对人体健康不利,要降低水的硬度,在家庭里通常采用煮沸的方法使硬水软化.
(3)区别硬水和软水时,可用的物质是肥皂水.

分析 (1)根据活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素,进行分析判断.
(2)根据日常生活软化硬水的方法进行解答.
(3)根据区分硬水和软水使用的是肥皂水进行分析解答.

解答 解:(1)活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素,活性炭净水器利用活性炭的作用除去臭味和一些溶解的杂质.
(2)硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,常用加热煮沸的方法来降低水的硬度.
(3)鉴别硬水和软水使用的是肥皂水,硬水与肥皂水混合产生大量的浮渣,软水与肥皂水混合产生大量的泡沫.
故答案为:(1)吸附;(2)煮沸;(3)肥皂水.

点评 本题难度不大,掌握水的净化原理、硬水软化的方法、硬水和软水的鉴别方法即可正确解答本题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.某研究性学习小组的同学用电解水的方法测定水的组成后,提出问题:“测定水的组成还有其他的方法吗?”经过讨论后,得到了肯定的答案,邀请你一起对此展开探究.
[设计方案】甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和下图装置及药品进行实验(操作规范).装置A中发生反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,洗气瓶B中浓硫酸的作用为吸收水.

【实验探究】当玻璃管中固体由黑色转变为红色时,实验测得:①装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g;②装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了1.82g,用此数据算得水中H、O元素的质量比为①11:80,而由水的化学式算得H、O元素的质量比为②1:8.
【分析交流1】针对上述结果与理论值有偏差,乙同学认为:该装置存在缺陷,此观点得到了大家的认同,你对此改进的方法是在D装置后面再连接一个干燥管.
(假设生成的水完全被D中碱石灰吸收,装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计).小组同学用改进后的装置重新实验得到了正确结果.
【意外发现】丙同学不小心将反应后的少量红色固体a洒落到多量稀硫酸中了,发现除了有红色固体b以外,溶液的颜色由无色变为蓝色.
【提出问题】铜与稀硫酸是不反应的,这里溶液的颜色为什么会变蓝呢?
【查阅资料】①CuO被还原的过程中会有Cu2O生成,Cu2O也能被还原成Cu;
②Cu2O固体是红色的,它与稀硫酸的反应为:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O.
【得出结论】红色固体a中含有Cu2O.
【分析交流2】红色固体a中含 有Cu2O是否会影响水组成的测定结果不影响(填“影响”或“不影响”).
【提出猜想】针对红色固体a的成分,小组同学提出猜想①是:Cu2O;猜想②是:Cu2O和Cu
【拓展探究】丁同学利用改进后的装置及药品重新实验,通过测量反应前后固体质量的方法去确定哪种猜想成立,他已称得:①玻璃管的质量;②反应前红色固体a和玻璃管的总质量,完全反应后,你认为他还需要称量反应后红色固体a和玻璃管 的质量.
【教师点拨】称取一定质量的红色固体a与足量的稀硫酸充分反应后,经过滤、洗涤、干燥后再称量红色固体b的质量,也可以确定哪种猜想成立.
【定量分析】小组同学再次实验,他们开始称取质量为3.6g的红色固体a,与足量的稀硫酸完全反应后得到红色固体b为2g.请通过计算说明,哪个猜想成立.
【拓展探究】他还需要称量反应后红色固体和玻璃管的总质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.名称中有水的物质可能是溶液,下列属于溶液的是(  )
A.硬水B.油水C.泥水D.蒸馏水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.学习了酸碱盐的知识后,同学们取氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液进行了如下实验:

(1)根据以上信息可知,试管1内的物质为氢氧化钠溶液,乙实验中试管2内的化学反应方程式为Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓.
(2)实验结束后,将废液收集到一个废液缸中发现:白色沉淀消失,有气泡产生,并得到了无色透明的溶液.废液成分是什么?他们一致认为一定含有的溶质是 NaCl和CaCl2,接下来他们对溶液中其他成分继续进行了探究:
实验步骤实验现象结论
取少量废液于试管中,滴入酞试液废液呈无色
废液中不含氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠中的任意一种
取少量废液于试管中,向其中加入碳酸钠溶液
有气泡逸出
废液中还含有HCl
为避免此废液直接排放腐蚀铸铁管道,你认为可以采取的措施是加入过量石灰石至没有气泡逸出.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.在分子、原子、离子、原子核、质子、中子、电子等粒子中;
(1)直接构成物质的粒子分子,原子,离子;(2)构成原子核的粒子质子,中子;
(3)不显电性的粒子分子,原子,中子;  (4)质量最小的粒子电子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.鉴别下列各组物质的方法不正确的是(  )
选项鉴别的物质鉴别的方法
A氯酸钾和氯化钾取样,加适量二氧化锰并加热
B二氧化碳和一氧化碳通入石蕊溶液,观察溶液是否变红
C稀盐酸和稀硫酸加镁条,观察是否有气泡
D氮肥和磷肥观察外观,呈灰白色的为磷肥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.甲、乙两物质发生反应的微观示意图如下,则说法正确的是(  )
A.该反应属于化合反应
B.该反应前属于复分解反应
C.甲和乙的相对分子质量之和等于丙的相对分子质量
D.甲和丙中同种元素的化合价均相等

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.某无色气体可能含有CH4、CO、H2中的一种或几种,依次进行下列实验(假设每一步反应或吸收均完全):①将无色气体充分燃烧;②燃烧后生成的气体通过浓硫酸的装置,装置的质量增加7.2g;③再将剩余气体通过盛有澄清石灰水溶液的装置,装置的质量增加8.8g.下列推断错误的是(  )
A.原无色气体中可能只含有CH4和H2B.原无色气体中可能只含有CH4
C.原无色气体中可能只含有CO和H2D.原无色气体中可能三种气体都有

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列实验操作正确的是(  )
A.
过滤
B.
液体的倾倒
C.
闻气体气味
D.
加热液体

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