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化学是一门以实验为基础的科学,请结合图示回答问题:

(1)写出仪器名称:Ⅱ
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为
 

(3)若用E装置收集氧气,操作的正确顺序为
 
(填编号).
a.将导管伸入集气瓶口,气体进入瓶中           b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面正放在桌面上
(4)实验室可用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳.若要随时控制反应的发生与停止,应选用的发生装置是
 
(填编号).
(5)若用F装置进行排空气法收集二氧化碳时,气体应从
 
(填“a”或“b”)端通入.
(6)若将图1塑料瓶中收集到的二氧化碳通入图3的G、H、I中进行性质实验时,应选图2中的装置
 
(填序号)组合.

(7)小俊同学设计了如图3装置并验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,G中的现象是
 

H中澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为
 

I中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,制取氧气的操作步骤和注意点,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的物理性质,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)由仪器的图形和用途去分析;
(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,在生成氧气的同时,还有锰酸钾和二氧化锰生成;
(3)若用E装置收集氧气,即用排水法收集氧气,先将装满水的集气瓶倒置在水槽中(排净瓶中的空气),再将导管伸入集气瓶口,气体进入瓶中(由于刚开始冒出的是空气,所以不能立即收集,应等气泡连续并均匀冒出时,再开始收集),当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面正放在桌面上;
(4)在A装置中,把石灰石放在隔板上,稀盐酸通过长颈漏斗加入,使用时,让石灰石和稀盐酸接触,反应开始,产生二氧化碳气体;不用时,可把导气管用止水夹夹住,产生的二氧化碳气体不能导出试管,造成试管内气体越来越多,压强越来越大,液体被压到长颈漏斗中,石灰石和稀盐酸分离,反应停止,可随时控制反应的发生与停止.
(5)如果用F装置收集二氧化碳,收集时应从b导管进入;
(6)①会使瓶中的二氧化碳,从漏斗口中逸出.
(7)二氧化碳和水反应生成碳酸,石灰水中的氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,蜡烛由低到高依次熄灭,蜡烛熄灭,说明CO2不能燃烧也不支持燃烧,由低到高依次熄灭,说明密度比空气大.
解答:解:(1)由仪器的图形和用途可知Ⅱ为锥形瓶;
(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,在生成氧气的同时,还有锰酸钾和二氧化锰生成,所以化学方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)若用E装置收集氧气,即用排水法收集氧气,先将装满水的集气瓶倒置在水槽中(排净瓶中的空气),再将导管伸入集气瓶口,气体进入瓶中(由于刚开始冒出的是空气,所以不能立即收集,应等气泡连续并均匀冒出时,再开始收集),当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面正放在桌面上;
(4)在A装置中,把石灰石放在隔板上,稀盐酸通过长颈漏斗加入,使用时,让石灰石和稀盐酸接触,反应开始,产生二氧化碳气体;不用时,可把导气管用止水夹夹住,产生的二氧化碳气体不能导出试管,造成试管内气体越来越多,压强越来越大,液体被压到长颈漏斗中,石灰石和稀盐酸分离,反应停止,可随时控制反应的发生与停止.
(5)如果用F装置收集二氧化碳,收集时应从b导管进入,由于二氧化碳的密度比空气大,二氧化碳沉积在集气瓶的底部,由下而上,充满集气瓶;
(6)若将图1塑料瓶中收集到的二氧化碳通过加水的方法赶出,应选②为注水装置(①会使瓶中的二氧化碳,从漏斗口中逸出).
(7)二氧化碳和水反应生成碳酸,可使G中紫色石蕊溶液变红;石灰水中的氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,故其化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;蜡烛由低到高依次熄灭,蜡烛熄灭,说明CO2不能燃烧也不支持燃烧,由低到高依次熄灭,说明密度比空气大.
故答案为:
(1)锥形瓶   (2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑  (3)bac  (4)A   (5)b  (6)②
(7)紫色石蕊溶液变红(或溶液由紫色变为红色)    CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2既不能燃烧也不支持燃烧且密度比空气大
点评:实验室制取气体时,发生装置的选择取决于反应物的状态和反应条件;收集装置的选择取决于水溶性和气体的密度;考查了实验室制取氧气的反应原理,及注意事项,是考试的重点也是中考的重点.
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在通常状况下,鉴别氢气和氧气不可以使用的方法是(  )
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常温下,当碘与镁化合时,速度很慢,若滴入几滴水,则反应变得很剧烈,则水的作用是(  )
A、氧化剂B、反应物
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按体积分数计算,空气中含量约为0.94%的气体是(  )
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干燥剂的干燥性能可用干燥效率(1m3空气中实际余留水蒸气的质量)来衡量.某些干燥剂的干燥效率数据如下表所示.根据表中数据作出的推测合理的是(  )
物质CaCl2CaBr2CaOCaSO4MgOAl2O3ZnCl2ZnBr2CuSO4
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改正如图给试管里的液体加热实验操作的错误.
 

 

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在实验室中,集气瓶被称做“万能瓶”,用它可以组装成各种用途的装置,请仔细观察下列(F~K)各个装置的特点回答问题

①实验室若用F装置收集氧气,则氧气应从
 
口进入(填导管口符号).
②若要收集一定体积的二氧化碳气体,应选用
 
装置.
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳,同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳,应选用
 
装置.
④使用K装置收集气体有什么优点?
 

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老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:
(1)此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
猜 想验证猜想的实验步骤现象及结论
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产生此气体的一个化学方程式是
 
(2)我猜想无色气体还可能是另外一种气体,产生它的其中一个化学方程式是
 

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下列实验或设计不能达到目的是(  )
A、
探究燃烧的条件
B、
验证二氧化碳与水反应生成碳酸
C、
探究微粒在不断运动
D、
测定空气中氧气含量

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