【题目】分类、类比是学习化学常用的方法,掌握这些方法有助于学生学习化学知识。
(1)初中化学有许多实验,若按照实验主要目的可将实验分为:探究物质发生化学反应前后质量关系,探究物质的性质,探究物质的含量等。据此应将下列实验中的D与_______(填“A”或“B”或“C”)归为一类,依据是_____。
A | B | C | D |
(2)①电子数为 10 的粒子很多,其中包含电子数等于质子数的一些粒子。请将合适的化学符号填入空白HF、H2O、_____、CH4、Ne。
②查阅资料得知Mg、Mn、Fe、Cu四种金属活动性顺序是:“由强到弱”。若用实验验证这个结论,可以通过以下三个置换反应验证, 其中两个反应的化学方程式为:A.、B.,结合上述两个反应的化学方程式,请写出缺少的一个反应的化学方程式为_____。
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【题目】某学习小组的同学们在学习了酸、碱盐的相关性质后,做了如下实验,请与他们一起探究:
甲同学实验时发生反应的化学方程式为__________。
乙同学观察到的实验现象为____________。
实验结束后,甲、乙同学将试管中清液倒入同一烧杯中,发现产生白色沉淀,由此可知乙同学实验所得溶液中含有的溶质是_________(填化学式)。
[提出问题]烧杯内滤液中含有哪些离子呢?
同学们将烧杯中固液混合物分离,取滤液少许,向其中加入过量的碳酸钠溶液,无明显现象。
[假设与猜想]甲同学:Na+、Cl-
乙同学:Na+、Cl-、OH-
丙同学:Na+、Cl-、SO42-、Ba2+
[表达与交流]大家一致认为___________同学的猜想是错误的。理由是________。
[活动与探究]甲同学为了验证自己的猜想,取烧杯中滤液少许,加入无色酚酞溶液,没有观察到明显实验现象,于是认为自己的猜想正确。大家都认为甲同学的实验结论_______ (填“正确”或“不正确”)。同学们通过实验最终确定了滤液中的离子成分。
[反思与收获]由上述探究活动可知,当溶液中待测离子较多时,可以先加入试剂,根据_______排除一些猜想。当溶质组成只剩两种情况时,加人适当的试剂,证明______即可。
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【题目】如图所示装置进行实验(图中铁架台等仪器均已略去)。在I中加入试剂后,塞紧橡皮塞,立即打开止水夹,II中有气泡冒出;一段时间后关闭止水夹,II中液面上升,溶液由无色变为浑浊。符合以上实验现象的I和II中应加入的试剂是
A | B | C | D | |
I | 大理石、稀盐酸 | 紫铜、稀硫酸 | 锌粒、稀盐酸 | 纯碱、稀硫酸 |
II | 硝酸钾溶液 | 氢氧化钡溶液 | 硝酸银溶液 | 氯化钠溶液 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】下列实验现象描述错误的是( )
A.铝丝浸入硫酸铜溶液中:银白色固体表面覆盖一层紫红色固体,蓝色溶液逐渐变为无色
B. 木炭还原氧化铜:黑色粉末逐渐变为紫红色
C. 镁条燃烧:银白色固体燃烧,发出耀眼的白光,放热,产生白烟,生成白色固体
D. 焚烧含氯塑料:产生有刺激性气味的氯化氢气体
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【题目】双球洗气管是一种多用途仪器,常用于去除杂质、气体干燥、气体吸收(能防止倒吸)等实验操作。下图是用水吸收下列某气体时情形,根据下列附表判断由左方进入的被吸收气体应是_____。
附:室温下四种气体的溶解度表
气体 | Cl2 | HCl | H2S | CO2 |
1体积水约能吸收气体体积数 | 2 | 500 | 2.6 | 1 |
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【题目】我国科学家屠呦呦因为“发现青蒿素(化学式为C15H22O5)”一种用于治疗疟疾的药物,挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命而获诺贝尔奖。下列关于青蒿素的说法不正确的是( )
A.一个青蒿素分子中含有42个原子
B.青蒿素的相对分子质量为282
C.28.2g青蒿素中含碳量为18g
D.青蒿素中C、H、O三种元素的质量比为15:22:5
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【题目】下列图象不能正确反映对应变化关系的是( )
A.向盛有NaOH溶液的烧杯中滴加稀盐酸 | B.加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物 | C.在一定温度下,向接近饱和的氯化钾溶液中加入氯化钾固体 | D.将质量相等的镁粉和锌粉分别加入到足量且质量分数相等的稀硫酸中 |
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【题目】图中的物质均为初中化学常见的物质,其中A是建筑材料的主要成分,B属于氧化物,如图是它们之间的相互转化关系。请回答:
(1)写出下列物质的化学式:A._____,C._____。
(2)得到F溶液的操作Ⅰ的名称为:_____。
(3)若I是蓝色沉淀,请写出G+F→I的化学方程式:_____。
(4)指出反应①的基本类型是_____反应。
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