【题目】甲、乙是实验室制备CO2和某同学设计的验证CO2性质的实验装置图。
(1)仪器a在使用时应该_____.
(2)甲中发生反应的化学方程式是_____。
(3)乙中进行实验时,先关闭K1和K2,加热C一段时间后再通入CO2,观察到b、d中纸花均_____。再打开K2,b中纸花逐渐变_____,由此证明_____。
(4)若打开K1,还可以证明CO2具有的性质是_____。
【答案】漏斗下端深入液面下(或液封) CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 不变色 红 CO2+H2O=H2CO3,碳酸显酸性使石蕊变红 密度大于空气,不可燃不支持燃烧
【解析】
(1)为了防止生成的气体从长颈漏斗跑掉,故使用仪器a是,长颈漏斗的下端要没入液面以下。
(2)甲装置中的反应是碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水,反应的方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
(3)先关闭K1和K2时,b中的干燥小花没有与水接触,只有二氧化碳接触,故不变色,d中的干燥小花即没有接触水,又没有接触二氧化碳,故也不变色。当打开K2后,c中的水蒸气遇二氧化碳一起进入到d中,d中的小花变红。由以上实验可以说明二氧化碳与水反应生成了碳酸,反应可表示为:CO2+H2O=H2CO3
(4)若打开K1,a装置中的蜡烛由低到高依次熄灭,故还可以证明CO2具有的性质是密度大于空气,不可燃不支持燃烧。
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【题目】测定空气里氧气的含量,甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
(1)甲同学:用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验,结果实验失败了,请你帮助他分析失败的原因。___________
(2)乙同学:根据图示装置在做上述实验时,耗时较长,不利于课堂中进行演示。请写出改进方案。___________
(3)丙同学:打算用铁丝代替红磷来做测定空气中氧气含量的实验,但结果实验也失败了,请你说明理由。___________
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【题目】化学与环境与人们的生活密切相关。
材料一:每当我们来到商场、超市时,经常会看到许多食品包装袋中填充了气体,外形鼓鼓的,十分漂亮。这里面填充的是什么气体呢?
(1)食品包装袋中填充的气体可能是______;
(2)作为可填充的气体需具备什么条件? ______。(写一点)
材料二:进入2019年10月秋冬交季时,许多城市监测表明,污染颗粒物已成空气污染首要污染物。而在这些颗粒中,直径小于2.5微米的PM2.5可直接进入人体。
(3)结合图片,说明雾霾天气产生的原因是什么? ______;(写一点)
(4)被污染的空气有什么危害?______(写一点)
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【题目】实验室制取气体的装置如下图所示,根据所学的知识回答下列问题。
(1)图中标有a、b的仪器名称:a_____;b_____。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气应选择的发生装置是_____,反应的文字表示式是_____。加入二氧化锰的作用是_____,检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶中,如果木条_____,证明是氧气。
(3)若用A装置来制取氧气,则反应的文字表示式是_____;
(4)实验室选用B装置来收集氢气,气体应从_____口进(填序号)。
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【题目】碳酸锌与碳酸钙其有相似的化学性质。现将 12.5g 碳酸锌固体高温锻烧一段时间,冷 却后,向剩余固体中加入足量稀硫酸。下列结论正确的个数是( )
(已知:ZnO + H2SO4==ZnSO4 + H2O)
①共生成 16.1g 硫酸锌
②煅烧越充分则消耗的硫酸越少
③煅烧后固体中氧元素的质量分数减小
④最终生成二氧化碳的总质量与煅烧时间的长短无关
A.1 个B.2 个C.3 个D.4 个
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【题目】(1)相同质量的镁、铝、锌分别与相同质量20%的盐酸充分反应,产生氢气质量(直接用各金属表示,例如:Mg>Al>Zn)大小关系有①_____②_____③_____.
(2)某钢铁厂用含杂质20%的赤铁矿石(主要成分是Fe2O3)冶炼生铁,若日产含铁96%的生铁140吨,要用赤铁矿石_____吨。
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【题目】下列说法正确的是( )
A.,其中X的化学式是H2O2
B.二者组成的化合物是由分子构成的
C.①和②属同种元素,①和③化学性质相似
D.①N2;②Mg2+ ;③SO2中,①可表示两个氮原子,③中硫元素的化合价为+4
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【题目】有一氧化碳和二氧化碳的混合气体40g,其中碳元素的质量分数为30%。使该混合气体通过足量的灼热氧化铜充分反应后。再将气体通入过量的石灰水中,能得到白色沉淀的质量为( )
A.30gB.50gC.100gD.150g
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