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如图是汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,图中不同的圆球代表不同原子.下列说法错误的是(  )
A、反应前后原子的种类、数目均无变化
B、此反应中反应物都是化合物
C、该反应是化合反应
D、参加反应的两种分子的个数比为1:1
考点:微粒观点及模型图的应用,单质和化合物的判别,化学反应的实质,反应类型的判定
专题:化学反应模拟图型
分析:根据尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,分析物质的微观构成,判断物质的类别;根据微粒的变化,分析各物质的微粒的个数关系,判断反应的类型等.
解答:解:由反应的微观示意图和质量守恒定律得出各物质反应的微粒个数关系如下图:

A、由反应前后微粒的变化可知,反应前后原子的种类没有变化.故A正确;
B、由反应物的微观构成可知,此反应物的分子都是由不同原子构成的,都属于化合物.故B正确;
C、由生成物的微观构成可知,生成物的种类是两种,该反应不属于化合反应.故C错误;
D、由上图可知,参加反应的两种分子的个数比为1:1.故D正确.
故选C.
点评:本题通过微观粒子的反应模型图,考查了对分子、原子及之间的区别与联系的认识,学会从微观的角度看物质、用微粒的变化分析物质的变化是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

NaCl、Na2CO3固体混合物的组成,小明同学取16g该混合物放入烧杯中,分五次加入稀盐酸(每次加入稀盐酸的质量为25g),待反应完全后,得到下面的质量关系:
加入稀盐酸的次数第一次第二次第三次第四次第五次
烧杯及反应后混合物的总质量/g122.2146.1170.0193.9218.9
请分析以上数据后计算:
(1)原固体混合物中Na2CO3的质量.
(2)当加入稀盐酸至固体混合物恰好完全反应时,所得溶液的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的变化常常伴随在我们生活中,与其它物质变化类型不同的一项是(  )
A、把木炭放入冰箱中,冰箱异味消失
B、厨房中因燃气泄漏而发生爆炸
C、天热吃雪糕时,发现雪糕慢慢融化
D、湿的衣服晾干

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科目:初中化学 来源: 题型:

比较法是化学学习的主要方法,下列关于CO2与CO的不同点分析错误的是(  )
A、构成:一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B、性质:CO2有还原性;CO没有还原性
C、用途:CO2 可用于灭火;CO可作气体燃料
D、危害:CO2 过多会造成温室效应;CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

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科目:初中化学 来源: 题型:

某种核原料的原子,原子核内含有1个质子和2个中子,下列关于该原子的说法正确的是(  )
A、属于氢元素
B、电子总数为2
C、核电荷数为3
D、相对原子质量为1

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是密闭容器中某反应的微观示意图,“”、“”表示不同种元素的原子.
(1)反应前方框内应再填入1个
 
微粒(填序号),判断依据是
 

A.        B.          C.
(2)该反应属于
 
反应(填“分解”、“化合”或“置换”).
(3)“”和“”两种原子的本质区别是
 
不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是(  )
A、水银、水、糖水
B、氢气、氧气、空气
C、碳、二氧化碳、氯化钠
D、冰、二氧化锰、食盐水

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命活动不可缺少的物质.下列说法不正确的是(  )
A、自来水是纯净物
B、长期饮用蒸馏水不利于人体健康
C、工业废水不能直接排放
D、过量使用农药、化肥会造成水体污染

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关试剂取用的操作不正确的是(  )
A、用胶头滴管滴加少量液体试剂
B、用镊子夹取块状固体
C、如果没有说明用量,取用固体时只需盖满试管底部
D、实验中用剩的药品一定要放回原试剂瓶

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