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下列各组离子在水中一定能大量共存,并形成无色溶液的是

A.Cu2+、SO42-、Cl-             B.Ca2+ 、CO32-、NO3-

C.NH4+、 OH- 、 NO3-            D.Na+ 、 K+ 、SO42-

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列现象属于化学变化的是  

A.铁器表面产生铁绣          B.水蒸气冷凝 

  C. 氢氧化钠溶于水放热       D.浓盐酸产生白雾

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科目:初中化学 来源: 题型:


右图为NaCl、KNO3的溶解度曲线

①20℃时,KNO3的溶解度是      g/100g水。

  ②两种物质溶解度的变化受温度影响较小的是    

③20℃时,将40gNaCl固体 投入到100g水中,得到的NaCl是      (填“饱和”或“不饱和”) 溶液,此时溶液中溶质质量分数是      (保留到0.1%)。

④除去KNO3固体中混有的少量NaCl,提纯的步骤是:加水溶解、蒸发浓缩、    ,然后过滤、洗涤、干燥。

⑤把KNO3不饱和溶液变为饱和溶液,下列有关说法正确的是      (填序号,)

      A.溶剂的质量一定变小               B.溶质的质量可能不变

      C.溶质的质量分数一定变大           D.该饱和溶液还可以溶解其它物质

 


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科目:初中化学 来源: 题型:


一次实验课上,细心的小红,小敏同学同时发现盛有NaOH溶液的试剂瓶塞外有少量白色粉末.

【提出问题】白色粉末是什么呢?

【猜想与假设】①白色粉末是NaOH固体

②白色粉末是Na2CO3固体

③白色粉末是NaOH和Na2CO3的固体混合物

【实验探究】为了探究上述猜想,小红小敏取白色粉末置于烧杯中,加入水配制成溶液.

(1)小红取溶液少量于试管中,加入稀盐酸,有气泡产生,该实验说明猜想  不成立.

(2)能否向溶液中滴加酚酞试液来证明上述猜想  (填能或不能),你的理由是  

(3)为了探究另外两个猜想哪个成立,小敏取溶液少量于试管中,加入过量CaCl2溶液后溶液变浑浊,该反应的化学方程式:  .过滤,在滤液中滴加酚酞试液变红,表明猜想③成立.

(4)用化学方程式解释NaOH变质的原因  ,该事实说明NaOH溶液或固体都必须密封保存.

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下列实验现象描述正确的是

A.二氧化碳通入紫色石蕊试液中,溶液由紫色变为红色

B.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射

C.红磷在空气中燃烧产生大量白雾

D.涤纶和羊毛点燃时都可闻到烧焦羽毛的气味

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科目:初中化学 来源: 题型:


水是生命之源,为了更好保护我们的鸭绿江水,某小组同学进行了下列有关研究。

(1)鸭绿江水属于 (填“纯净物”或“混合物”);为了检验江水是硬水还是软水,可向水中加 检验

(2)可采用 来测定江水的酸碱度

(3)为了防止江水污染,下列做法正确的是 (填字母)

A.工业废水处理后再排放 B.农业上合理使用农药化肥

C.不向江中随意倾倒垃圾 D.不使用含磷洗衣粉

(4)小组同学想要证明水的组成,下列实验能达到目的的是 (填字母)

A.水的蒸发 B.水的蒸馏 C.水的电解 D.氢气在氧气中燃烧

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某化学兴趣小组同学要探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序,设计了如图所示的实验方案

(1)试管乙中观察到的现象是     ,反  

应的化学方程式为    

(2)同学们经讨论后认为该方案可以优化,

     试管的实验是多余的。同学经讨论得出三种金属的活动性由强到弱的

顺序为    

  (3)去掉多余的实验,同学们将另两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中,一段时间后过滤,得到不溶物和滤液,并对不溶物的成分进行如下探究:

【提出问题】烧杯中不溶物的成分是什么?

【实验探究】向过滤得到的不溶物中加稀硫酸

①若无气泡产生,则不溶物的成分是    

②若有气泡产生,则不溶物中一定含有     ,可能含有    

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质的用途主要由化学性质决定的是(  )

 

A

稀盐酸用于金属表面的除锈

B

在实验室中常用浓硫酸做干燥剂

 

C

铜丝用于生产电线

D

金刚石用来裁玻璃、切割大理石

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科目:初中化学 来源: 题型:


中央电视台播出的《舌尖上的中国》很受观众欢迎,该节目介绍中国的美食及制作方法.“群众利益无小事,食品安全是大事”,“饮食健康”是人们普遍的生活追求.下列做法正确的是(  )

 

A

食用“加铁酱油”,可以补充铁元素,预防缺铁性贫血

 

B

用甲醛溶液浸泡海产品,以防其腐烂

 

C

用地沟油炸制油条

 

D

在火腿肠中添加工业用盐亚硝酸钠,使其保持肉质鲜美

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