练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    分别指出下列溶液中的溶质和溶剂：
    （1）氯化钠溶液 的溶质是
     
    溶剂是
     
    ；
    （2）碘酒溶液 的溶质是
     
     溶剂是
     
    ．
    考点：溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：根据溶液中溶质和溶剂的判断方法（即气体、固体溶于液体中，液体是溶剂，气体、固体为溶质；液体和液体相溶时，量多的为溶剂，量少的为溶质；有水时，不管量多量少，一般把水看作溶剂；没有指明溶剂时，常把水看作溶剂），据此逐一分析解答即可
    解答：解：（1）氯化钠的水溶液，溶质是氯化钠，溶剂是水；
    （2）碘酒是碘溶于酒精中，溶质是碘，溶剂是酒精．
    故答案为：（1）氯化钠；水；（2）碘；酒精．
    点评：本题难度不大，主要考查了溶液中溶质和溶剂的判断，掌握常见溶液的组成正确解答此类题的关键所在．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知溴元素的元素符号为Br，溴原子结构示意图为：，问：溴元素的化学性质与下列哪种元素的化学性质相似
     
    （填序号）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图是实验室常用的制 取气体的装置

    （1）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物制取甲烷气体．通常情况下甲烷的密度比空气小，不溶于水．可以用
     
    装置制取甲烷，实验结束时，停止该实验的正确的操作方法是
     
    ．
    （2）实验室用A装置制取二氧化碳时的化学方程式是
     
    ，此种收集气体的方法叫
     
    ．用C装置将制取的CO2 通入紫色石蕊试液中，观察到的现象是
     
    ．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式是
     
    ；向气体发生装置内加入药品前，应进行的操作是
     
    ；在用B装置制取氧气的过程中发现水槽中的水逐渐变成了红色，其原因可能是
     
    ．
    （4）小明采用A装置制取二氧化碳，称取12g石灰石，加入足量的稀盐酸，充分反应后，共收集到二氧化碳4.4g（假设生成的气体全部收集），试计算该石灰石中碳酸钙的质量分数．（计算结果保留到小数点后一位）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示：①镁离子
     
    ②两个氮原子
     
    ③氧化铁
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    蒸发操作需要用到的仪器有：
     
    ，
     
    ，
     
    ，
     
    ，
     
    ，
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌．将漂白粉（主要成分是次氯酸钙）溶于水可生成氯化钙和次氯酸．下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：
    河水→A（加入明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（加入漂白粉）→净水
    （1）能够消毒、杀菌的步骤是
     
    （填序号）
    （2）该农户得到的净水仍是混合物，原因是
     
    ；
    （3）该农户得到的净水是硬水还是软水，只要加
     
    就可以区别；
    （4）某同学在进行过滤操作时，经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是
     
      （要求写出一个方面的原因）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学反应的本质特征是有
     
    生成，同时，化学反应还伴随着
     
    变化，通常表现微反应过程中的放热或吸热，这是由于反应物、生成物具有的能量不同．化学反应的过程，可以看成是“贮存”在物质内部的能量转化为热能等能量释放出来的过程，或者是热能等能量转化为物质内部的能量而被“贮存”起来的过程．一定条件下，如果参加反应的反应物所具有的能量高于生成物所具有的能量，该化学反应将向环境中释放能量．
    （1）木炭燃烧时，反应物包含的能量可转化为
     
    能（写出两种）
    （2）根据能量守恒原理，在通常情况下，电解水时，参加反应的水所具有的能量比生成的氢气和氧气所具有的能量之和
     
    （填“高”或“低”）理由是
     
    ．
    （3）物理变化过程中往往也伴随能量的变化，举一个从环境中吸收热能的物理变化的例子
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下边的图是实验室制取气体的常见装置，请回答下列问题．
    （1）图中仪器a的名称是
     
    ．
    （2）实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气，请写出该反应的文字表达式
     
    ．
    若用高锰酸钾制氧气
     
    （填“能”或“不能”）选用图的装置．
    （3）现有药品：①双氧水  ②氯酸钾  ③二氧化锰  ④高锰酸钾．（图）若用图的装置制取氧气且使反应速率较快应选用的药品是
     
    （填序号），请写出反应的文字表达式：
     
    ．此反应属于
     
    反应类型．
    （4）在用第（3）小题的方法制取氧气时有如下操作步骤：①收集氧气  ②按顺序连接仪器  ③检查装置的气密性  ④把药品装入试管中  ⑤验满⑥实验结束，清洗仪器，整理实验台面．你认为正确的顺序是：
     
    ．
    （5）请写出鉴别氧气和二氧化碳的一种方法：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有A、B、C、D四种物质．A是无色无味的气体．B在A中燃烧发出淡蓝色火焰，同时生成一种无色无味的液体C．D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊．试判断A、B、C、D各是什么物质，请将答案填在空格内．
    A是
     
    ；B是
     
    ；C是
     
    ；D是
     
    ．（写化学式）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案