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16.下列说法中,正确的是(  )
A.2S--表示2个硫元素
B.--表示镁原子
C.Na+--表示钠原子失去1个电子后形成的离子
D.$\stackrel{+2}{Cu}$--表示带两个单位正电荷的铜离子

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:A、元素符号前面加上数字表示几个这样的原子,故2S表示2个硫原子,故错误;
B、圆圈内的数字表示质子数,弧线上的数字为核外电子数,故该结构示意图表示的是带2个单位正电荷的镁离子,故错误;
C、离子带正电是失去电子形成,Na+表示钠原子失去1个电子后形成的离子,故正确;
D、元素符号正上方的数字表示元素的化合价,故$\stackrel{+2}{Cu}$表示铜元素的化合价为+2价,故错误;
故选C

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.根据下列实验装置图回答问题:

(1)写出仪器b的名称:b铁架台.
(2)实验室用氯酸钾制取氧气的装置是A(填字母序号),该化学反应方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)化学是一门以实验为基础的科学,下列是初中化学中的一些重要实验.请回答:

①A中集气瓶内预先加少量水的原因是防止溅落的熔化物炸裂瓶底;
②B中能观察到火焰上方冷而干燥的烧杯中出现水珠,说明该气体中一定含有H(填元素符号),然后迅速把烧杯倒过来,向烧杯内注入少量澄清石灰水,振荡,观察到澄清石灰水变浑浊,说明该气体中一定含有C(填元素符号);
③C实验的目的:由本来在热水中不燃烧的白磷,通入氧气(或空气)后燃烧的事实,说明燃烧需要的条件之一是与氧气接触.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列既是常量元素又是金属元素的离子结构示意图的是(  )
A.B.C.D.

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4.下列是化学实验中的常见仪器装置示意图:

(1)写出图中标有数字的仪器名称:①漏斗;②水槽.
(2)B图实验操作的名称是过滤;其中玻璃棒的作用引流.
(3)实验室制取氧气发发生装置应选用A,收集氧气装置应选D装置.在加热制取氧气之前必须进行的操作是检查装置气密性.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.如图是实验室常用的装置,请回答有关问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:①试管,②锥形瓶.
(2)实验室用装置A与C连接制取收集O2,则装置A中反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)若用H2O2和MnO2制取并收集干燥的O2,应选择装置的连接顺序是BFD(填装置序号).
(4)实验室制取CO2反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,选用的收集装置是D(填装置序号),可将燃着的木条放在瓶口来证明气瓶是否集满CO2
(5)都可用于制取O2、CO2和H2的发生装置是B(填装置序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.金属在我们的生产和生活中也具有十分广泛的应用.

(1)下列金属制品中,利用金属导热性的是C(填字母序号).
(2)为了保护有限的金属资源,下列做法合理的是ABD
A.回收铝制饮料罐              B.在铁制品表面刷漆、涂油,防止生锈
C.将已探明的铁矿全部开采      D.积极研发新材料以替代金属材.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列说法中,正确的是(  )
A.2O--表示2个氧元素
B.$\stackrel{+2}{Cu}$--表示铜元素的化合价为+2价
C.--表示镁原子
D.Na+--表示钠原子得到1个电子后形成的离子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.物质的用途主要由其化学性质决定的是(  )
A.氢气冶炼金属B.石墨作电极C.活性炭作除味剂D.金刚石切割玻璃

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6.m克CO2经过以下转变:CO2→CO→CO2,最终得到CO2的质量为(  )
A.m克B.$\frac{1}{2}$m克C.2m克D.无法确定

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