科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
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1、过碳酸钠具有碳酸钠和过氧化氢的双重性质,不稳定,受热、遇水易分解; 2、过碳酸钠分解的化学方程式为2(2 Na2CO3?3 H2O2 )=4 Na2CO3+6 H2O+3O2↑ 3、H2O2分解放出热量,Na2CO3受热不分解;Ⅰ、制备研究:如图1是制备过碳酸钠的工艺流程. 请回答问题: (1)反应器中发生反应的化学方程式为 2Na2CO3+3H2O2═2Na2CO3?3H2O2 2Na2CO3+3H2O2═2Na2CO3?3H2O2 ;(2)生产中,反应及干燥均需在较低温度下进行,原因是 防止过碳酸钠分解,影响产量和产率 防止过碳酸钠分解,影响产量和产率 ;(3)生产过程中,需加入较多的NaCl,以便过碳酸钠晶体析出,这是因为 过碳酸钠在NaCl溶液中溶解度较小,易析出晶体 过碳酸钠在NaCl溶液中溶解度较小,易析出晶体 .(4)操作A的名称是 过滤 过滤 ,若在实验室完成此操作,需要的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒 玻璃棒 和漏斗 漏斗 ;(5)洗涤过碳酸钠晶体最好选用 B B .A.蒸馏水 B.无水酒精 C.饱和碳酸钠溶液 D.饱和NaCl溶液 (6)母液可以循环使用,其中主要含有的溶质是 NaCl NaCl 和Na2CO3(或H2O2) Na2CO3(或H2O2) ;Ⅱ、纯度测定:测定过碳酸钠样品(杂质不溶于水)中2Na2CO3?3H2O2的质量分数. 小组同学设计了如图2所示实验装置(部分仪器略去),并进行实验. [实验步骤]:① 检查气密性 检查气密性 ;②将过碳酸钠样品(2.20g)和少许黑色粉末均匀混合后置于装置A中,在量筒中加满水;③连接仪器,打开分液漏斗活塞,缓缓滴入水;④待装置A中不再产生气体 不再产生气体 时,停止滴加水,并关闭活塞;⑤待量筒中水面不再变化时,记录其中水面刻度;⑥根据数据进行计算.[实验分析及数据处理]: (7)完善实验步骤的相关内容:① 检查气密性 检查气密性 、④不再产生气体 不再产生气体 ;(8)实验中,水的作用是 溶解过碳酸钠,利于其分解 溶解过碳酸钠,利于其分解 ;黑色粉末能加快过碳酸钠的分解速率,其自身质量和化学性质在反应前后均不变,可能是MnO2(或CuO) MnO2(或CuO) (填化学式);(9)实验中, A A ,则开始收集气体;A.刚开始出现气泡时 B.当气泡均匀连续出现时 C.若用带火星木条放在导管口部,复燃时 (10)若量筒中收集到气体的体积是224mL(通常情况下,氧气的密度近似为1.43g?L-1.),计算过碳酸钠样品中2Na2CO3?3H2O2的质量分数[Mr(2Na2CO3?3H2O2)=314、Mr(O2)=32] 95% 95% ;[实验反思]: (11)经过讨论,小组同学一致认为测定结果偏大,可能原因是 滴入的水占据了锥形瓶内的体积,使得O2体积偏大 滴入的水占据了锥形瓶内的体积,使得O2体积偏大 ;(12)量筒中长导管的作用是 起缓冲作用,防止温度降低至室温时,测量结果产生偏差(或防倒吸) 起缓冲作用,防止温度降低至室温时,测量结果产生偏差(或防倒吸) ;(13)有同学提出,装置中原有空气会使测定结果偏大.这种说法是否正确,如不正确,请说明理由. 不正确,装置中原有空气和生成的O2等体积代换 不正确,装置中原有空气和生成的O2等体积代换 ;(14)经过讨论,小组同学一致认为可用下述方案进行测定.方案:将装置A中剩余物过滤,洗涤滤渣,并将洗涤液并入滤液蒸发得无水固体1.39g.则样品中2Na2CO3?3H2O2的质量分数为 93.6% 93.6% .(15)根据资料卡片,你还能设计出什么方案测定样品中2Na2CO3?3H2O2的质量分数? 想方法测出过碳酸钠和酸反应生成CO2的体积或质量,进而进行计算(或过碳酸钠和氯化钙、氯化钡等溶液生成沉淀质量进行测定 想方法测出过碳酸钠和酸反应生成CO2的体积或质量,进而进行计算(或过碳酸钠和氯化钙、氯化钡等溶液生成沉淀质量进行测定 .(只需给出简要的方案)
查看答案和解析>> 科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解 粉笔是一种常用的教学用品.已知其主要成分中含有钙元素,某实验小组的同学对粉笔的组成以及利用粉笔进行有关探究: (1)小强和小雯同学一起探究粉笔的组成. [提出问题]白色粉笔的主要成分到底是什么? [猜想]小强认为:可能含CaC03 小雯认为:可能含CaS04 为证明他们的猜想是否正确,请你参与方案的设计并补充完整. ①将少量粉笔灰放入水中,搅拌后形成浑浊液.取过滤所得滤液和滤渣分别进行实验; ②取少量滤渣与 HCl HCl 反应,如果观察到有气泡产生 有气泡产生 的现象,证明小强的猜想是正确的,其化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ :③另取少量滤液,向其中滴入BaCl2溶液和稀硝酸,如果观察到现象,则证明小雯的猜想是正确的. (2)小明同学在距一支粉笔的粗端2cm处点一滴蓝墨水,将粉笔插入盛有酒精的培养皿中,过了一段时间,吴梁同学发现随着酒精的上升,蓝墨水在粉笔上不断移动,最后蓝墨水在粉笔上分为两个区域,上半部分是蓝色.下半部分是紫色,如图所示,试根据上述现象回答下列问题: ①蓝墨水属于 混合物 混合物 (填“纯净物”或“混合物”).②由此实验可以作出的推测是 ABC ABC (填序号).A.用滤纸代替粉笔重复上述实验,也能得到相似的实验现象 B.不同分子在同种介质(如粉笔)中运动速率不同 C.可以用上述的原理分离某些混合物. 查看答案和解析>> 科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解 (2006?仙桃)保护环境,爱护家园,从身边做起,是我们每个公民应尽的责任.学校实验室也会产生一些污染环境的有害气体和废液,请你一起参与环保行动. (1)有害气体的认识和处理: ①实验室进行的下列实验,一定不会造成空气污染的是 C C (填编号).A.实验室制取一氧化碳 B.硫在空气中燃烧 C.铁在氧气中燃烧 D.用灼烧的方法区分氯化钾和氯化铵固体 ②为探究炼铁原理,设计了用CO还原赤铁矿(主要成分为Fe2O3)的实验,装置如下: 根据图示分析,酒精灯b的作用是 除去多余的CO,防止污染空气 除去多余的CO,防止污染空气 .实验结束后,应先熄灭的酒精灯是a a (填“a”或“b”),此时,还应该改通氮气的目的是用氮气排出装置内的CO,防止污染空气或隔绝空气冷却固体产物或防止倒吸等(任意答对其中一项给分) 用氮气排出装置内的CO,防止污染空气或隔绝空气冷却固体产物或防止倒吸等(任意答对其中一项给分) .(2)废液的处理: 某次实验结束后,废液缸中含有小纸屑、火柴棒、砂粒以及含FeCl2、CuSO4、H2SO4的废液,为防止污染环境,对其处理如下: a.静置后将废液过滤,得滤液A; b.向滤液A中加入稍过量的金属X,反应完毕后,过滤,得滤液B和滤渣Y. c.向滤渣Y中加入适量的稀盐酸,过滤,得滤液C,并回收金属铜; d.向滤液B中滴加适量的试剂Z至恰好反应,过滤,也得滤液C. 为了使回收后的滤液C是只含一种溶质的化学试剂,请回答下列问题: ①步骤b中加入的金属X为 铁(或Fe) 铁(或Fe) .②写出滤液B与试剂Z反应的化学方程式 BaCl2+FeSO4=BaSO4↓+FeCl2 BaCl2+FeSO4=BaSO4↓+FeCl2 .查看答案和解析>> 同步练习册答案 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com版权声明:本站所有文章,图片来源于网络,著作权及版权归原作者所有,转载无意侵犯版权,如有侵权,请作者速来函告知,我们将尽快处理,联系qq:3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号 |