【题目】氧家族的“生长树”如图所示。
（1）树上的“果子”的共同之处是______（任写一点）。
（2）树上有种“果子”为黑色固体，写出由单质生成该 “果子”的化学反应的文字表达式：____________。
（3）图2 是进行图 1 中实验的装置，A 瓶中反应的文字表达式为________；证明 B 瓶中的燃烧产物所选用的试剂是________；A、C 装置的集气瓶中均需放少量水，C 瓶放水的主要目的是_______。
（4）过氧化氢在一定条件下分解产生氧气，其反应过程中各阶段微观示意图如下：
将上述图示按反应前、反应中、反应后排序：_________（填序号）
【答案】氧化物 铁+氧气
四氧化三铁 硫+氧气二氧化硫 澄清石灰水 防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底 BCA
【解析】
（1）树上的“果子”的共同之处是氧化物；
（2）树上有种“果子”四氧化三铁为黑色固体，铁在氧气中燃烧生成了四氧化三铁，化学反应的文字表达式：铁+氧气
四氧化三铁；
（3）A中硫燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为:硫+氧气二氧化硫；碳燃烧生成二氧化碳，证明B瓶中的变化为化学反应的方法是加入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成；进行C瓶实验是需在铁丝下端绑一根火柴的原因是引燃铁丝，铁丝燃烧实验中集气瓶内放少量水，是防止高温生成物溅落下来，炸裂瓶底；
（4）过氧化氢在一定条件下分解产生氧气，图示按反应前、反应中、反应后排序是：BCA。
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第三学期赢在暑假系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示的仪器和装置，可用于实验室制取氧气，请回答有关问题：
（1）仪器E的作用是________。
（2）若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，必须要增加的一种仪器是_______；该反应的符号表达式为__________。
（3）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时，其发生装置可选择上图中的仪器组合为____(填字母，写一种组合即可)。若要收集较为纯净的氧气最好选用________装置。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验是化学学科的重要特征之一。
（1）实验室部分装置如 A~D 所示。完成下表空格。
制取的气体 | 反应物 | 反应条件 | 反应装置（填字母） |
①O2 | 氯酸钾固体 | 二氧化锰固体、加热 | ______ |
②CO2 | 大理石和稀盐酸 | 常温 | ____或_____ |
③N2 | 氯化铵溶液和NaNO2溶液 | 加热 | _______ |
（2）用排水法收集氧气的原因是 ___。如图所示是铁丝在氧气中燃烧的改进实验。用适量H2O2溶液和MnO2代替原实验中集气瓶里的水，其优点除了使实验更简便外，还有 ___。
（3）已知：常温下，氮气沸点为－196℃，氧气沸点为－183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是 ____，该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约 1/10 体积，其主要成分是______(填 化学式)。
（4）如图是有关氧气的知识结构图（部分反应条件省略，参加反应的氧气为足量），请回答下列问题
写出反应③的文字表达式为 ___。你还学习过哪些物质能与氧气反应？请写出一个反应的文字表达式 ___。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是某密闭容器中物质变化的微观示意图。下列有关说法错误的是( )
甲 乙 丙
A. 过程Ⅰ是化学变化，过程Ⅱ是物理变化 B. 甲是混合物，乙和丙都是纯净物
C. 过程Ⅰ分子和原子种类都改变 D. 引起过程Ⅱ的原因可能是温度降低
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是宝贵的自然资源。请回答下列问题：
（1）下列净化水的方法中，净化程度最高的是 _________ （填序号）
A．吸附 B．沉淀 C．过滤 D．蒸馏
（2）电解水实验可以得出水的组成，A、B试管中气体体积比为____，该反应的符号表达式___________；
（3）人们常用______检验地下水是硬水还是软水；生活中可用____的方法降低水的硬度。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下面关于水电解实验的叙述正确的是（ ）
A. 实验说明水是由氢、氧两种元素组成的
B. 实验说明水是由氢气和氧气组成的
C. 水电解的符号表达式： H2O
H2+O2
D. 若a试管气体为5mL，则b试管气体为10mL
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示，在蒸馏烧瓶中加入几粒碎瓷片，再加入约1/3体积的自来水，连接装置进行制取蒸馏水的实验。下列说法不正确的是（ ）
A. 实验时，冷凝管应该用铁架台夹持固定
B. 实验时，冷凝管进、出水的方向：b进a出
C. 图中所示装置，温度计的位置不对，水银球应该插入液态水中
D. 石棉网的作用是使蒸馏烧瓶均匀受热，碎瓷片的作用是防止加热时出现暴沸
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】鸡蛋腐败变质时会产生一种无色、有臭鸡蛋气味的硫化氢气体(H2S)。硫化氢是一种大气污染物，它在空气中燃烧时，生成二氧化硫和水。请回答：
（1）从上可知，硫化氢的物理性质是___________。
（2）若硫化氢气体能溶于水，密度比空气大，可用________法收集硫化氢气体。
（3）写出硫化氢在空气中燃烧的化学符号表达式__________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】日常生活中，我们常饮用桶装水网上盛传“千沸水”（指反复多次烧开的水）中含有大量亚硝酸盐，摄入一定量可导致中毒此外，亚硝酸盐在人体内还能形成强致癌性物质一亚硝胺，饮用会致癌。这是真的吗？
问题:加热次数对亚硝酸盐含量是否有影响？
查阅资料:我国在《GB19298-2003瓶（桶）装饮用水卫生标准》中对亚硝酸盐（以NO2计）的含量规定为小于5μg/L。
进行实验:（1）取新鲜的桶装水放置在饮水机上，测定36h内反复加热（共计181次）的水样，亚硝酸盐含量（以NO2计）检测结果如下表:
加热时间/h | 0 | 1 | 3 | 6 | 12 | 24 | 36 |
含量/g/L | 0.67 | 0.73 | 1.12 | 1.23 | 1.81 | 2.44 | 3.53 |
（2）取检验合格的14桶桶装水分两组（每组7份）静态放置，进行存放环境检测，亚硝酸盐含量（以NO22.5计）检测结果如图。
已知人在日常生活中主要摄取亚硝酸盐的途径是蔬菜，通过人体唾液的转化，间接进入人体的亚硝酸盐含量最高在300mg/kg，人并没有因为食用蔬菜而导致亚硝天酸盐中毒，由此可知“千沸水”中的亚硝酸盐不足以使人中毒。没有明确证据证明亚硝酸盐能致癌，在正确使用饮水机的前提下，“千沸水”不会致癌。反复煮沸的水，只是活性降低了，不易被人体细胞吸收。
请依据以上文章内容，回答下列问题:
（1）依据表中数据，煮沸的水中亚硝酸盐含量的变化规律是____________________。
（2）依据图可知，存放桶装水时，为降减低亚硝酸盐的产生需采取的措施是________。
（3）你认为“千沸水”可以饮用吗？说明理由__________________________________。
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