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实验是科学探究的重要途径,请将下列有关实验问题填写完整.
 (1)除去Na2SO4溶液中少量的Na2CO3,不能选用盐酸的原因是
 

(2)测定稀硫酸的PH时,先用水将PH试纸润湿会是结果偏
 
(填“大”或“小”)
考点:物质除杂或净化的探究,溶液的酸碱度测定,盐的化学性质
专题:常见仪器及化学实验基本操作,物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:(1)除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
(2)测定稀硫酸的pH时,稀硫酸显酸性,用水将pH试纸润湿,稀释了稀硫酸,酸性变弱,据此进行分析解答.
解答:解:(1)碳酸钠能与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠,不符合除杂原则.
(2)测定稀硫酸的pH时,稀硫酸显酸性,用水将pH试纸润湿,稀释了稀硫酸,酸性变弱,pH偏大.
故答案为:(1)能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠,不符合除杂原则;(2)大.
点评:本题难度不大,掌握抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)、pH试纸的测定方法等是正确解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

火灾,会对人们的生命和财产造成重大损失.应用化学知识能有效地预防和控制火灾.下列对灭火实例的灭火原理解释不正确的是(  )
  灭火实例 灭火原理
A 住宅失火时,消防队员用水灭火 降低可燃物的着火点
B 酒精在桌上着火时,用湿抹布盖灭 融绝空气或氧气
C 木材失火时,用水灭火 降低可燃物的温度
D 扑灭森林火灾时,设置隔离带 隔离可燃物
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

小刚和小丽两位同学用如图所示装置进行实验,验证CO2与NaOH是否发生反应.

(1)小刚用A装置未看到明显的现象,他认为CO2与NaOH不发生反应.
(2)小丽用B装置进行实验,看到气球变鼓,认为CO2与NaOH发生反应,反应的方程式为
 

老师指出:CO2与水接触也能看到上述现象,因此上述实验不足以证明CO2与NaOH发生了反应,两位同学经过认真思考,决定从分液漏斗再向B烧瓶中加入足量的稀盐酸,又看到气球变瘪,从而确定CO2与NaOH发生了反应.解释气球变鼓的原因
 
,变瘪的原因
 

(3)证明C中的CO2与NaOH溶液发生反应,两位同学认为利用该装置做个对比实验,补做的实验是:实验操作
 
,实验现象
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
氧元素
 
;钠离子
 
;水中氧元素的化合价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙均含有人体中含量最高的金属元素,甲是一种盐,相对分子质量为100,乙属于氧化物.它们之间有如图所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去).请回答下列问题:
(1)物质甲的化学式
 

(2)丙转化为甲的化学方程式
 

(3)如图所示的转化关系中,不可能出现的反应类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

给定氢、碳、氧和镁四种元素,按下列要求用化学用语填空:
(1)组成物质最多的元素是
 

(2)写一个酸根离子:
 

(3)标出碱中氧元素的化合价:
 

(4)写一个化合反应:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

人们的日常生活离不开金属,高科技新材料的开发和应用也需要金属.
(1)地壳中含量最高的金属元素是
 

(2)根据图中的金属应用实例推断,金属具有的物理性质依次为
 


(3)某实验室的废液中含有大量的FeSO4、CuSO4,小刚同学欲从上述废液中回收Cu,并得到副产品FeSO4,设计实验流程如图所示,回答问题:
①操作I的名称是
 

②固体A是
 

③废液与X发生反应的化学方程式为
 

(4)将一定量的锌加入到硫酸镁、硫酸亚铁和硫酸铜的混合溶液中,充分反应后过滤,向滤渣中加入盐酸,有气泡产生.滤渣中一定含有的物质是
 
;滤液中一定含有的溶质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图A-D是初中化学中的四个实验,请按要求填空:

(1)实验A中观察到的现象是
 

(2)写出实验B发生反应的化学方程式
 

(3)实验C中盛放白磷和红磷用的是铜片,这是利用铜片的
 

(4)实验D中燃烧匙中所盛药品为红磷,实验中红磷要过量,其原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、2g磷与1g氧气充分反应后生成3gP2O5
B、1g硫S与1gO2充分反应生成2gSO2
C、2gMg与16gO2充分反应后生成18gMgO
D、16gC与2gO2充分反应生成18gCO2

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