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    12．将200g质量分数为10%的氢氧化钠溶液，稀释成5%的稀溶液，需要加水的质量为（　　）
    A．400gB．160gC．100gD．200g

    分析 根据溶液稀释前后，溶质的质量不变，结合题意进行分析解答．

    解答 解：设要加水的质量为x，根据溶液稀释前后，溶质的质量不变，
    则200g×10%=（200g+x）×5%    x=200g．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，考查溶液的稀释问题，掌握溶液稀释前后溶质的质量不变是正确解答此类题的关键所在．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．氮化镁是一种应用范围非常广泛的无机化合物，它可用于制备高硬度、高热导、抗腐蚀、抗磨损和耐高温的其它元素的氮化物，制备特殊的陶瓷材料等．某兴趣小组用镁与氮气反应制备氮化镁（Mg3N2），并用实验方法测定氮化镁的纯度．

    【制备氮化镁】制备氮化镁的装备示意图如图：

    （1）仪器a的名称是分液漏斗，b的名称是烧瓶；
    （2）D装置的作用是吸收水蒸气（干燥氮气），G装置的作用是防止空气中的氧气进入E装置；能否将C、D装置对调否（填“能”或“否”）；
    （3）写出E装置中发生反应的化学方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2；
    （4）检查整套装置气密性的方法是用酒精灯微热烧瓶，若G处导管口有气泡产生，且冷却后G处长导管内，产生稳定的水柱，则气密性良好；
    （5）进行实验时先进行A（选择“A”或“E”）处加热，理由是排尽空气；
    （6）A处加热片刻后，应移去酒精灯，理由是该反应放出大量热（节约能源）．
    【测定氮化镁的含量】
    （7）定性测定：
    步骤一、取少量氮化镁样品于试管中，加足量蒸馏水，试管底部有沉淀生成，试管口闻到有刺激性气味的气体生成；
    步骤二、弃去上层清液，加入稀盐酸，观察到沉淀全溶且冒气泡．
    ①检验刺激性气味气体的方法是将湿润的红色石蕊试纸放在试管口，若试纸变蓝，则为氨气；
    ②写步骤二中产生气泡的反应的化学方程式：Mg+2HCl═MgCl2+H2↑；
    （8）定量测定：按如图装置进行实验．

    ①球形干燥管的作用是充分反应，防倒吸；
    ②取氮化镁样品16克进行实验，I装置增重3.4克，求该样品中氮化镁的质量分数；
    ③导致该样品中氮化镁含量测定结果偏低的可能原因是产生的氨气未能全部被吸收．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你参与他们进行的探究活动：
    【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么？
    【猜想与假设】
    猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：NaOH和Na2CO3．
    【实验与探究】
    （1）实验记录：
    实验操作步骤实验现象结论及解释
    步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸． 
    始终没有气泡产生    		 
       则证明猜想Ⅰ成立．
    步骤二：另取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氯化钡溶液． 
           产生白色沉淀    		则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．此过程中发生反应的化学方程式为BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．
    （2）为了进一步的验证猜想结果，小明同学提出如下实验方案：继续步骤二的实验，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想Ⅲ成立；若酚酞不变红，则猜想Ⅱ成立．
    小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道，氯化钡溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈碱性（填“酸”或“碱”），能使酚酞变红，因此他认为该方案的操作步骤中应该改进的是滴加足量的氯化钡溶液．
    （3）实验小组的同学展开讨论，又提出了一个定量实验方案，通过测定产生沉淀的质量来证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．实验如下：准确称取m克固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加足量氯化钡溶液，充分反应后过滤、洗涤、干燥称得沉淀的质量为n克，若猜想Ⅱ成立，则m与n的关系式为（用含m和n的等式或不等式表示，下同）m=$\frac{106n}{197}$；若猜想Ⅲ成立，则m与n的关系式又为m＞$\frac{106n}{197}$．
    【反思与交流】
    久置的固体氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列有关空气中各成分的说法错误的是（　　）
    A．液氮可用作制冷剂
    B．氧气可用作火箭发射的燃料
    C．氙气可用来填充灯泡
    D．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．实验室部分装置如图所示，请回答下列问题：
    （1）写出图中带有标号仪器的名称：a分液漏斗，b锥形瓶，c集气瓶．
    （2）实验室常用过氧化氢溶液制取氧气，若选用A装置作为气体发生装置，则应从a中加入过氧化氢溶液，反应过程中要放入少量二氧化锰，二氧化锰是该反应中的催化剂，写出该反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，该反应类型是分解反应．
    （3）要将二氧化锰和反应后的液体分离开，需要的实验操作是过滤．
    （4）实验室常用B或D装置收集氧气，能用B装置收集氧气是因为氧气不易溶于水，用B装置收集氧气时，要等到导管口气泡均匀、连续冒出时再开始收集，这样操作的目的是将锥形瓶中的空气排出，收集到纯净氧气．用D装置收集氧气时，导管要深入到瓶底，这样操作的原因是将空气排净，收集到纯净氧气，用该装置收集氧气，验满的方法是用带火星木条放于瓶口，木条复燃证明已经收集满．集满气体的集气瓶应正（填“正”或“倒”）放在桌面上．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．为除去粗盐中不溶性杂质，下列操作合理的是（　　）
    A．粗盐研细是为了增大食盐的溶解度
    B．过滤时液体的液面要低于滤纸边缘
    C．加热蒸发时不断搅拌直至水分全部蒸干
    D．实验结束随即将蒸发皿取下放在桌面上

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．取少量碳酸钠固体加入试管中，加少量蒸馏水后振荡，再滴加2滴酚酞试液，观察到是现象是酚酞试液变红色，可知碳酸钠易（填“易”或“难”）溶于水，溶液显碱性．向溶液中滴加足量稀盐酸，观察到的现象是有大量气泡产生，该反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．如图所示的装置是教材中的基本实验，请回答问题：

    （1）A实验中，对白磷用量的要求是白磷要足量；
    （2）B实验中放置B烧杯的作用是做对照实验；
    （3）C实验中，热水的作用是提高温度，看是否能达到白磷或红磷的着火点；
    （4）D实验中观察到的现象是干花无变化，湿花由紫色变成红色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．酸和碱能发生中和反应，它在日常生活和工农业生产中有广泛的应用．小华同学在做中和反应实验时，向盛有40g10%的氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴加入稀盐酸，当恰好完全反应时，共滴加了36.5g稀盐酸．
    （1）配置40g10%的氢氧化钠溶液需要氢氧化钠4g，水36mL．（ρ水=1.0g/mL）
    （2）求：所加稀盐酸的溶质质量分数（写出计算过程）

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