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    “●●”、“●○”“●○●”分别表示A、B、C三种物质的分子，下图形象地表示了某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化．则关于该反应，下列有关说法错误的是（　　）
    A、该反应的化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为1：2：2B、反应的本质是各原子进行了重新组合C、该反应的生成物可能是氧化物D、该反应的可能是置换反应
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲烷和水反应可以制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如图所示，根据微观示意图得出的结论中，正确的是（　　）
    A、反应前后各元素的化合价均不变B、水煤气的成分是一氧化碳和氧气C、该反应中含氢元素的化合物有3种D、该反应的化学方程式中甲烷和水的计量数之比为1：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某反应的微观示意图．下列说法正确的是（　　）
    A、该反应中共有四种原子B、A中氮元素的化合价为+3C、A中各元素的质量比为14：1D、该反应中B和C的质量比为12：7

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是从空气中制取氧气的微观示意，下列分析中，正确的是（　　）
    A、利用此方法制取氧气为化学变化B、在变化过程中分子的种类和数目没有发生变化C、在变化过程中分子间的间隔没有发生改变D、在变化过程中分子的运动速率没有发生改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的“球”代表不同的原子．下列说法不正确的是（　　）
    A、该反应是化合反应B、反应前后，原子的种类、数目不变C、该反应中共涉及一种单质和三种化合物D、该反应中参加反应的两种分子的个数比为1：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为甲、乙两物质反应生成丙、丁的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子．下列说法错误的是
    A、生成物可能都是氧化物B、乙中元素的化合价在反应前后保持不变C、该反应不可能为复分解反应D、反应前后原子的种类和数目都不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某化学反应的微观示意图，下列对该图示的描述错误的是（　　）
    A、该反应属于置换反应B、该反应中各物质的分子个数比为1：1：1C、生成物丁可能是氧化物D、该反应前后元素的种类没变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是电解水的微观模型示意图，从中获得的信息错误的是（　　）
    A、两种生成物的分子个数比为2：1B、生成物中有一种化合物和一种单质C、反应前后分子的种类和数目没有变化D、化学反应中，分子分为原子，原子不能再分

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学习化学的目的，不在于要成为化学家，重要的是要善于用化学知识去分析、解决生产、生活中的问题．从化学角度看，下列说法错误的是（　　）
    A、硫酸铜有毒，但可用少量的硫酸铜消毒游泳池B、发现燃气（天然气、煤气或液化石油气）泄漏，立即开灯检查C、用汽油洗去衣物上的油污D、用白醋除水壶中的水垢

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