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    检验二氧化碳的试剂是
     
    ，不能用燃烧的木条放入瓶中看是否熄灭来验证二氧化碳，是因为
     
    ．
    考点：二氧化碳的检验和验满
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的特性检验二氧化碳，据此进行分析判断．
    解答：解：由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，通入澄清的石灰水，观察澄清的石灰水是否变浑浊，可用于检验二氧化碳；不能用燃烧的木条放入瓶中看是否熄灭来验证二氧化碳，这是因为能使燃烧的木条熄灭的气体较多，除二氧化碳外，还有氮气等不能支持燃烧的气体．
    故答案为：澄清的石灰水；能使燃烧的木条熄灭的气体较多，除二氧化碳外，还有氮气等不能支持燃烧的气体．
    点评：本题难度不大，掌握二氧化碳的检验方法是正确解答本题的关键，解题时要注意检验方法与验满方法的区别．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
    A．电解水B．分解过氧化氢  C．加热高锰酸钾D．
     

    （1）相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法；
    （2）若用图1装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称：①
     
    ，②
     
    ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能
     
    ；
    （3）若用图2丙装置收集生成的氧气，气体应从
     
    （选填“a”或“b”）端导入．
    （4）写出实验室加热高锰酸钾制氧气的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）用化学用语填空：
    四氧化三铁
     
    ，3个氢分子
     
    ，镁离子
     
    ，氧原子结构示意图
     
    ．
    （2）符号周围数字的含义：
    H2O右下角2的含义
     
    ；   Ca2+中2+的含义
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某课外小组研究“影响H2O2 生成O2快慢的因素”的课题．通过查阅资料，他们提出如下猜想．
    【提出猜想】催化剂和反应物浓度都会影响H2O2 生成O2的快慢
    【实验过程】实验装置图如下：
    【实验操作】检查装置气密性良好．将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中，立即收集一瓶放出的气体．实验记录
    实验编号 ① ② ③
    反应物 5%H2O2 100mL 5%H2O2 3%H2O2100mL
    加入固体 0.5g氯化钠固体 0.5g二氧化锰
    收集气体的时间 165s 46s 80s
    （1）实验②中加入H2O2的体积为
     
    mL．
    （2）实验③中加入的固体和用量为
     
    ．
    【结论】该探究过程得出的结论是
     
    ．
    【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2后反应明显加快．小红提出，为了更好的证明二氧化锰和氯化钠是否对H2O2 生成O2快慢有影响，还应该增加一组对比实验．该实验选用的药品和用量为
     
    ．
    【实验拓展】小红用收集的气体进行氧气的性质实验．
    （1）检验氧气的方法是
     
    ．
    （2）小红发现用该气体进行氧气的性质实验，现象都不明显．造成这种结果的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入如图烧杯中，缓慢倒入CO2．
    现象Ⅰ：
     
    ．说明CO2具有的性质是
     
    ．

    现象Ⅱ：发现棉花燃烧起来．
    【提出问题】在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢？
    【查阅资料】在常温下Na2O2和CO2能发生化学反应．
    【设计实验】小组同学设计了如图的实验进行探究．

    【实验步骤】按如图装配好装置，检查其气密性后加入如图的试剂；推动注射器的活塞，把稀盐酸注入锥形瓶内，并固定活塞位置；一段时间后，在a处放置一根带火星的木条．
    实验现象：
    ①干燥管中没有出现蓝色；
    ②带火星的木条复燃；
    ③饱和的澄清石灰水变浑浊．
    实验分析及结论：
    ①D装置的烧杯内变浑浊的原因是
     
    ．
    ②棉花燃烧起来的原因是
     
    ．
    ③写出Na2O2和CO2反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在沈阳市的某次化学实验考查中，同学们认真完成了用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验，请据此实验回答下列问题．
    （1）要检查装置A的气密性是否良好，通常是把导管口插入水中，然后双手紧握锥形瓶外壁，观察导管口是否有气泡产生．请回答这种做法的依据是
     
    ．
    （2）二氧化锰在该反应中作
     
    剂，要证明这一点，还需增加实验证明它在化学  反应前后的
     
    和
     
    是否改变．
    （3）在实验过程中，小芳由于动作太慢，氧气还没有收集满，锥形瓶内的反应就已经停止（如图所示）．若想集满这瓶氧气，在不拆卸装置的前提下，请你帮她想出两种方法．
    ①
     
    ．
    ②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今年，鸡西市淡水资源短缺，节约用水、污水处理的战役已经打响，作为城市小主人的同学们请回答下列问题：
    （1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行
     
    （填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其
     
    性除去水样中的颜色和异味．
    （2）为了判断得到的水是硬水或软水，可加入
     
    ．日常生活中可采用
     
    的方法降低水的硬度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液的操作过程示意图：

    试回答：
    （1）B操作中应称量氯化钠的质量是
     
     g．放好砝码和游码后，向托盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的左边，应进行的操作是
     
    ．
    （2）D操作应选用
     
      mL 的量筒（从10mL、100mL中选择）；量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒凹液面的
     
    处保持水平．
    （3）E操作的作用是
     
    ．
    （4）量取水的体积读数时，若俯视刻度线，则所配制溶液的溶质质量分数将会
     
    （填“偏高”或“偏低”或“不变”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在分子、原子、原子核、质子、中子、电子等微粒中找出符合下列条件的微粒填空：
    ①能直接构成纯净物的是
     
    ；
    ②带正电荷的是
     
    ；
    ③在同一原子中数目相等的是
     
    ；
    ④决定相对原子质量大小的是
     
    数与中子数．

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