【题目】下列实验基本操作正确的是( )
A. 加热液体B.
闻气味
C. 稀释浓硫酸D.
验满氧气
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明利用12种元素制作了一张如右图所示的“元素钟面”。
(1)在元素周期表中,钟面上的Ne属于第_______周期的元素;钟面上这些元素之间根本的区别是______________不同,决定元素化学性质的是原子结构中的_____________。
(2)请根据钟面上提供的元素,按要求各写出下列一种物质的化学式:①天然存在最硬的物质:_______;②相对分子质量最小的氧化物:_______;③由离子构成的化合物:_______。
(3)此刻钟面上的时针、分针和秒针分别指向三种不同元素,由这三种元素组成的化合物的化 学式是:_______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D、E均为初中化学常见的物质,且均含一种地壳中含量最多的元素,其中A是单质;B、C在常温下均为液体且组成元素相同;E在常温下为气体,能使澄清石灰水变浑浊;反应①中出现火星四射现象) 。它们之间存在如图所示的转化关系 (图中“”表示转化关系,其中的反应条件已略去).
请回答下列问题:
(1)B的化学式为___________,E的化学式为___________
(2)请写出下列变化的符号表达式,并注明基本反应类型
①_______ ________________
②_____________ _______________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】芯片是电脑、智能家电的核心部件,它是以高纯度的单质硅(Si)为材料制成的。硅及其氧化物能发生如下反应:
①Si+O2SiO2
②SiO2+Na2CO3Na2SiO3+CO2↑
③SiO2+2CSi+2CO↑
④Si+2NaOH+H2ONaSiO3+2H2↑
下列说法不正确的是( )
A. 反应③属于置换反应B. 上述反应中共生成三种可燃性气体
C. Na2SiO3中Si为价D. Si和SiO2在一定条件下可以相互转化
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某种矿石由氧化镁、氧化铁、氧化铜和二氧化硅组成,用它制备氢氧化镁的流程示意图如图所示(已知:二氧化硅不溶于水也不与稀盐酸反应)。
请回答下列问题:
(1)溶液A中共含有______种阳离子;写出矿石中的任意一种金属氧化物与稀盐酸反应的化学方程式______(只写一个)
(2)在溶液A中加入熟石灰调节溶液的pH,可以使溶液中的金属阳离子转化为沉淀,该实验条件下,使金属阳离子沉淀的相关pH数据见表。为保证产品纯度、减少产品损失,并便于操作,溶液B的pH可允许的范围为是______;
氢氧化物 | Fe(OH)3 | Cu(OH)2 | Mg(OH)2 |
开始沉淀的pH | 1.5 | 4.2 | 8.6 |
完全沉淀的pH | 3.2 | 6.7 | 11.1 |
(3)写出溶液B中加入熟石灰发生的化学反应方程式______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾与二氧化锰的固体混合物,加热制取氧气时,发现制得的气体有刺激性气味,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
(提出问题)氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体是什么?
(查阅资料)
①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在;
②氯气Cl是黄绿色、有刺激性气味的气体,能溶于水并能与水反应生成盐酸和次氯酸(HClO),能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
(猜想与假设)
猜想一:该气体为O2;猜想二:该气体为Cl2;猜想三:该气体为______。
(实验探究)
序号 | 实验操作 | 实验现象 | |
① | 用排水法收集A、B两瓶气体,将带火星木条伸入A中,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中 | A中带火星木条复燃,B中淀粉碘化钾试纸______。 | 猜想一成立 |
② | 用向上排空气法收集C、D两瓶气体,将带火星木条伸入C中,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中 | C中带火星木条复燃,D中湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝 | 猜想____成立 |
(反思与评价)有同学认为实验①的结论不正确,原因是用排水法收集气体时,氯气会溶于水并与水发生反应,氯气与水反应的化学方程式为______。
(拓展应用)
(1)二氧化锰不仅能做催化剂,还可以做反应物,实验室常用二氧化锰与浓盐酸共热制取氯气,该反应的化学方程式为MnO2+4HCl(浓)MnCl2+2H2O+Cl2↑,MnO2中锰元素的化合价为______。
(2)该反应进行一小段时间后就不再产生气泡,此时反应物还大量存在,兴趣小组同学猜想是盐酸浓度变小了,造成反应停止,请设计实验方案证明该猜想是否正确______。
(注意:若答对以下小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分。)
(3)将(1)中反应后的物质过滤,向滤液中滴加5%的过氧化氢溶液,发现产生大量气泡,一段时间后用带火星的木条检验木条复燃。滤液中的什么物质催化了过氧化氢分解,提出猜想并设计实验方案验证(不写出现象及结论)。
猜想一:______;猜想二:______;
设计实验:______。
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【题目】A~F是初中化学中的常见物质,如图所示是它们之间的转化关系,图中部分反应物或生成物未全部标出。已知:A是天然气的主要成分,B在常温下为液态,F是黑色粉末。
(1)写出A、B物质的化学式 _________、________;
(2)B→D是_______反应(填“放热”或“吸热”);
(3)反应①的化学方程式为___________________________________________;
(4)反应④的化学方程式为___________________________________________。
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【题目】实验室常用如图装置测定空气中氧气的含量。
(实验原理)该实验反应的原理是______(用方程式表示)。
(实验步骤)具体实验步骤有:
①在硬质玻璃管中装入铜粉,两端塞上带导管的橡皮塞,其中一端用气球密封;
②测量出实验所用硬质玻璃管的容积;
③停止加热后,待试管冷却至室温,注射器活塞稳定后,记录注射器中气体的体积;
④酒精灯在铜粉部位加热,加热时不断推拉注射器:
⑤移动注射器活塞,在注射器中留下一定体积的气体,记录体积后与硬质玻璃管另一端密封连接,并将硬质玻璃管固定在铁架台上。
(1)正确的操作步骤为______(填数字序号);
(2)在实验加热过程中,硬质玻璃管中观察到的现象是______;缓慢推拉注射器活塞的目的是______;
(实验记录)如表是甲、乙、丙三组同学记录的实验数据:
实验 小组 | 硬质玻璃管的容积/mL | 反应前注射器中气体体积/mL | 反应后注射器中气体体积/mL | 反应消耗的氧气体积/mL | 空气中氧气的体积分数(%) |
甲 | 45 | 15 | 4 | 11 | 18.3 |
乙 | 40 | 18 | 5 | 13 | 22.4 |
丙 | 50 | 20 | 6 | ______ | ______ |
填写上表中空白,帮助丙组同学完成实验数据的统计;
(实验分析)从上述数据中可知,该实验存在一定误差,导致该实验数据比21%小的原因不可能是______(填数字序号)。
①没有缓缓推拉注射器活塞;
②读数时没有冷却至室温;
③加入铜丝量太多;
④反应后读数时小气球中气体未全部挤出
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【题目】如图是A、B两种物质的溶解度曲线。请回答:
(1)在40℃时A、B的溶解度大小关系是________________。
(2)a点是A、B两条曲线的交点,其含义是____________________________。
(3)20℃时将20gA固体放人50g水中,充分溶解后,所得溶液的质量是__________g。
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