(7分)下面所示为实验室中常见气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器)。试根据题目要求,回答下列问题:
(1)若以过氧化氢溶液为原料(二氧化锰作催化剂)在实验室中制备并收集干燥的氧气。
①所选仪器的连接顺序为_______________(填写仪器序号字母)。
②生成氧气时,仪器A中发生反应的化学方程式为 。
(2)若用锌和稀硫酸反应制取氢气,并用来测定某不纯的氧化铜样品的纯度(杂质为少量单质铜),所选仪器的连接顺序为:A→D1→C→D2→D3。(已知:CuO+H2Cu+H2O;D1、D2、D3为3个浓硫酸洗气瓶)
①仪器D1的作用是_____________________________________________。
②仪器A中发生反应的化学方程式是 。
③反应完成后,装置D2中浓硫酸的质量增重1.8g,则氧化铜样品的纯度为 。若不连接D1,则计算出氧化铜样品的纯度将会_____________(填“偏大”、“偏小”或“基本一致”)。
④若通过 的方法,即使不连接D1,计算出氧化铜样品的纯度也会基本一致。
(1)①ADE;②2H2O2MnO22H2O+O2↑;(2)①干燥氢气;
②Zn+H2SO4====ZnSO4+H2↑;③80%;偏大;④测量反应前后C装置玻璃管中固体质量减少。
解析试题分析:(1) ①用过氧化氢和二氧化锰制取氧气应用固体和液体在常温下制取气体的装置,所以应用装置A。浓硫酸有吸水性,可作干燥剂,所以可用装置D。氧气的密度比空气大,且题目要求收集干燥的氧气,所以应选向上排空气法收集氧气,使用装置E。所以应选择ADE三个装置完成实验。
②仪器A中,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下发生分解反应生成水和氧气;反应的化学方程式为2H2O2MnO22H2O+O2↑;
(2)若并用来测定某不纯的氧化铜样品的纯度(杂质为少量单质铜),所选仪器的连接顺序为:A→D1→C→D2→D3。(已知:CuO+H2Cu+H2O;D1、D2、D3为3个浓硫酸洗气瓶)
①仪器D1的作用是除去氢中的水蒸气;。
②仪器A中用锌和稀硫酸反应制取氢气,发生反应的化学方程式为Zn+H2SO4====ZnSO4+H2↑。
③反应完成后,装置D2中浓硫酸的质量增重1.8g,即氧化铜和氢气反应生成水的质量为1.8g。根据水和氧化铜的质量关系可求出氧化铜的质量。具体过程如下:
解:设氧化铜的质量为x;
CuO+H2Cu+H2O
80 18
x 1.8g
80:18=x:1.8g
x=8g
所以氧化铜的纯度为: ×100%=80%
若不连接D1,则测出的水的质量会偏大,所以计算出氧化铜样品的纯度将会偏大。
④若通过测量反应前后C装置玻璃管中固体减少的质量(氧化铜中含氧元素的质量),可以不连接D1,计算出氧化铜样品的纯度也会基本一致。
考点:气体的制取、净化和收集;氢气还原氧化铜实验;综合计算
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
根据下列实验装置回答问题:
(1)写出上图中下列仪器的名称:
用于加热的是 ;用于添加液体药品的是 。
(2)实验室若用A、C组合可以制取的气体是 ,用B、E组合制取气体,反应的化学方程式为 。
(3)能用装置D收集的气体应有的物理性质是 。
(4)一种洗气装置如图所示,为了除去二氧化碳中混有的少量水分,气体应从 (填“a”或“b”)端导管口通入;为了检验二氧化碳,可将浓硫酸换成 ,反应的化学方程式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
(9分)以下是研究实验室制取氧气的装置图,请按要求回答下列问题.
(1)写出图中标号仪器的名称:① ;② 。
(2)实验室用氯酸钾制取氧气,应选用的发生装置是 ,(填字母序号,下同),若要收集一瓶干燥的氧气,应选择的收集装置是 。
(3)实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气,其中MnO2起 作用。同学们利用B和F装置,通过排水量来测定生成氧气的体积,反应结束后,发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大(水的体积测量准确),其主要原因是 。
(4)若用图所示医用塑料袋排空气法收集H2,则H2
导入端为 (填“a”或“b”)
(5)用图I所示的矿泉水瓶进行对比实验,可以证明CO2与NaOH溶液确实发生了反应,应作的对比试验是 。CO2与NaOH溶液反应的化学方程式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
(9分)根据下列装置图,回答有关问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:① ;
(2)实验室以高锰酸钾为原料制氧气的化学方程式是 ;作为发生装置,装置A需要改进的地方是 。
(3)实验室制二氧化碳的药品为 和 ,为了得到纯净的二氧化碳气体,要除去二氧化碳气体中的氯化氢可选胜出下列试剂中的 (选填字母)。
A NaOH溶液 B H2SO4溶液 C NaHCO3 溶液 D Na2CO3溶液
(4)已知实验室制取氯气的反应原理是:MnO2+4HCl(浓)MnCl2+Cl2↑+2H2O,选择的发生装
置是 ,若用下图所示装置测量生成氯气 的体积,装置接口的连接顺序为a → → →d。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
如图为实验室常见的一些实验装置,请根据图回答下列问题:
(1)写出出实验仪器①、②的名称:① _________ ,② _________ .
(2)用金属锌和稀硫酸制取氢气时,所选用的实验装置 _________ (填序号),其反应的化学方程式 _________ .
(3)用高锰酸钾制取氧气,其反应的化学方程式是 _________ ,如所选择A装置并用高锰酸钾为药品制取氧气,在A装置的管口处应放 _________ ,将A和C连接进行实验,实验结束时,应先将导管移出水面然后再停止加热,这样做的目的是 _________ .
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
(8分)根据所学知识并结合所示装置回答下列问题。
(1)写出a、b仪器的名称:a ,b 。
(2)实验室加热高锰酸钾制取氧气,发生装置A应作何改进 ,反应的化学方程式为 。
(3)用装置B制取一种气体的化学方程式为 。
(4)实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液显碱性。
①制取并收集NH3,应该从上图中选择的发生装置是 ,收集装置是 。
②NH3是一种碱性气体,干燥时不能选用下列干燥剂中的 (填“A”或“B”)。
A.固体氢氧化钠 B.浓硫酸
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
(4分)化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题:
(1)写出指定仪器的名称:① ;
(2)实验室用无水醋酸钠固体、碱石灰共热制取密度比空气小、难溶于水的甲烷,可选用的发生装置是 (选填字母,下同),可选用的收集装置是 。
(3)实验室可用B、E装置制取的气体是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
(6分)几位同学根据下列各实验装置图,设计和讨论了以下问题:
(1)实验室利用装置B可以制取CO2气体,反应方程式是 ;
(2)实验室利用装置A和E,可以制取并收集的气体是 ,该实验在气体收集满后,停止实验时,需要特别注意的操作是 ;如果利用装置D来收集气体,进气口应该是 (填写装置中的“a”或“b”)。
(3)装置G可用来收集气体,该气体密度应比空气重,除此外,还应具备的性质是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
(9分)化学兴趣小组在实验室进行关于气体的实验,所用的部分装置如下图所示。
A B C D E
(1) 甲同学用双氧水制取氧气,发生反应的化学方程式是 ,选择的收集装置是C或 ,用 置于集气瓶口检验C收集满氧气。
(2) 乙同学用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气,二氧化锰的作用是 ,应选择的发生装置是 。该同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味,下列分析不合理的是 。
a.反应中氧气的物理性质发生了变化 b.此时得到的气体一定是混合物
c.只加热氯酸钾,若生成的气体无气味,说明刺激性气味一定与二氧化锰有关
d.可能是生成的氧气与残留在发生装置中的空气在加热的条件下反应生成了新物质
(3) 丙同学研究了木条复燃与氧气体积分数的关系,发现不纯的氧气也能使带火星的木条复燃。下图F是他其中一次实验的装置,集气瓶中有约占总体积40%水,氧气从 (填“a”或“b”)导管口进入,排尽集气瓶中的水,收集氧气后集气瓶中氧气的体积分数是 。
(4) 下图G装置也可制取二氧化碳气体。G装置的优点是可随时控制反应的发生和停止。若打开弹簧夹,固体与液体接触,反应便能发生,请简述使G装置中反应停止的操作 。
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