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    15．如图所示的仪器和装置，可用于实验室制取氧气，请回答有关问题：

    （1）用高锰酸钾制取氧气，该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，
    其气体发生装置可选择上图中的ABCE（填标号）组合．从所选的组合中选择某一种
    仪器，写出它的名称：酒精灯，简要说出它的用途：用作热源
    （2）实验室也可以用双氧水来制取氧气，为了控制反应速率，应选用CD（填标号）组合作为发生装置．实验时还需加入少量二氧化锰，其作用是催化作用；
    （3）现要量取一定量的双氧水溶液，在量取的操作中需G（填标号），当液面接近所需刻度时，应改用H（填标号）加双氧水至所需刻度．
    （4）用F装置来收集氧气时，若集气瓶口有气泡冒出，说明集气瓶内的氧气已收集满，接下来的操作是先移出导管，再盖上玻璃片，然后将集气瓶移出水面，正放在桌面上．

    分析 （1）根据高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气写出反应的文字表达式即可；根据用加热高锰酸钾的方法制取氧气的发生装置即可；根据常用仪器的用途进行分析；
    （2）用双氧水和二氧化锰制取氧气，属于固液常温型，要随时控制反应速率并节约药品，可用分液漏斗；二氧化锰是反应的催化剂；
    （3）根据液体药品的取用方法和所需仪器进行分析；
    （4）根据实验室收集氧气时的注意事项进行分析．

    解答 解：（1）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；用高锰酸钾就需要加热，发生装置可选择上图中的ABCE组合；其中酒精灯用作热源，铁架台用于支持固定；
    （2）用双氧水和二氧化锰制取氧气，属于固液常温型，要随时控制反应速率并节约药品，可用分液漏斗，应选用试管与分液漏斗组合作为发生装置；实验时还需加入少量二氧化锰，其作用是催化作用，能加快反应速率；
    （3）要量取一定量的双氧水溶液要用量筒量取，当液面接近所需刻度时，应改用胶头滴管滴加双氧水至所需刻度；
    （4）用F装置来收集氧气时，若集气瓶口有气泡冒出，说明集气瓶内的氧气已收集满，接下来的操作是先移出导管，再盖上玻璃片，然后将集气瓶移出水面，正放在桌面上；
    故答案为：（1）高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$  锰酸钾+二氧化锰+氧气；ABCE；酒精灯；用作热源；（2）CD；催化作用；（3）G；H；（4）先移出导管，再盖上玻璃片．

    点评 本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了文字表达式的书写，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．写出下列化学方程式
    （1）镁的燃烧2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO
    （2）过氧化氢与二氧化锰混合制氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    （3）某金属在空气中不燃烧，在氧气中能剧烈燃烧火星四射3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
    （4）硫的燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备．

    （1）写出图中仪器a的名称：长颈漏斗．
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物共热来制取氧气，应选择的发生装置是A，
    发生反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；用排水法收集氧气，可将F装置的瓶内装满水，氧气从②端通入（填序号①或②）．
    （3）用B装置制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，收集二氧化碳不能选用C装置的原因是二氧化碳能溶于水．
    （4）氨气（NH3）是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制得氨气．氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体．制取并收集氨气应选择A和E装置组合．试写出氨气和氧化铜在加热时发生反应的化学方程式2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．如图所示是木炭还原氧化铜的实验，实验完毕后，发现试管内仍有黑色固体物质存在，其中网罩的作用是集中火焰，提高温度，澄清石灰水的作用是验证反应是否产生二氧化碳．
    【提出问题】该黑色固体物质是什么？
    【提出猜想】
    甲同学：木炭
    乙同学：氧化铜
    丙同学：木炭和氧化铜
    【查阅资料】
    ①木炭、铜都不与稀硫酸反应；
    ②CuO能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水形成蓝色溶液，反应的化学方程式为CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
    【实验设计】向盛有黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸，充分振荡，静置后观察现象． 
    【分析讨论】
    ①若试管内溶液呈无色，还有黑色固体存在，证明甲同学的猜想成立．
    ②若试管中溶液呈蓝色，无黑色固体，证明乙同学的猜想成立．
    ③若观察到溶液呈蓝色并有黑色固体，证明丙同学的猜想成立（填“成立”或“不成立”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．如图所示图象中，不能正确反映出对应变化关系的是（　　）
    A．
        电解水    		B．
    加热一定量的高锰酸钾固体
    C．
     加热氯酸钾制取氧气    		D．
    用过氧化氢溶液制取氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．璀璨迷人的雪花是由水分子形成的晶体．科学家通过一个极其微小的“喷嘴”向外“喷射”水分子，并迅速使水分子冷却、积聚，当达到一定数目时，可形成极其微小的水分子晶体．下列说法中正确的是（　　）
    A．氢氧两种元素只能组成水
    B．单个水分子可以形成水分子晶体
    C．水分子晶体中的水分子不再运动
    D．液态水形成水分子晶体，水分子大小没有发生变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列有关化学实验现象的描述中，不正确的是（　　）
    A．将玻璃片放在蜡烛火焰稍上方，玻璃片被熏黑了
    B．湿润的有酚酞的滤纸靠近浓氨水，滤纸变红了
    C．铁丝在氧气中剧烈燃烧生成了四氧化三铁
    D．在酒精灯上加热铝片一会儿，铝片熔而不滴

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．以下推理正确的是（　　）
    A．向汽油中滴入几滴食用油，充分振荡后静置，不分层，说明汽油能溶解油脂
    B．离子是带电荷的微粒，带电荷的微粒一定是离子
    C．碱溶液的pH都大于7，pH大于7的溶液一定是碱溶液
    D．在粗盐提纯实验中过滤速率过慢，可能是没用玻璃棒引流

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．以下做法正确的是（　　）
    A．用油布直接擦拭被雨水淋湿的自行车避免其生锈
    B．用钢刷擦洗铝制品表面，使其变得光亮如初
    C．用焊锡焊接金属
    D．用锡壶盛放食醋

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